蘇教版五年級下冊品德與社會李奶奶身上的傷痕教案
李奶奶身上的傷痕教學目標：
1、讓慘痛的日本侵略者傷害中國人民的歷史事實震撼孩子的心靈。激發孩子強烈的民族意識和愛國、強國之心。激蕩孩子“反對戰爭，熱愛和平”的純潔而美好的心靈。
2、培養學生強烈的“為振興中華而勤奮學習”的意識。
3、學會學習歷史的方法，培養整合歷史資料、分析問題和解決問題的能力。
教學準備：
學生搜集日軍侵華罪行。
教學時間：兩課時
第一課時
教學過程：
一、多重體驗，走進南京大屠殺。
1、師板書：老師想先請你們算一道數學題：76400除以4，答案是多少？
學生計算：19100
師：這在數學中也許是個普通的數學，可是如果說這是一天中被殺害的人數你相信嗎？世界上恐怕再也沒有比這樣更恐怖的數學題了，我們誰都不愿意做，但事實卻擺在了我們眼前。
2、師：你們看!我們前面算的數字就來源于此。
課件出示日寇侵占南京后為了防止中國人反抗，進行的大規模集體屠殺。
1937年12月13日，南京被日軍侵占。
12月15日，xx余中國軍警人員被赴漢中門外，用機槍掃射，焚尸滅跡!
12月15日夜，9000余中國市民和官兵被屠殺。
12月16日傍晚，5000余中國士兵、難民被押往中山碼頭江邊，用機槍射死，拋尸江邊。
12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。
12月18日，57400中國被俘軍人和難民，先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最后以煤油縱火焚燒，殘余骨骸扔入江中。
3、師：這些來絕人性的日本侵略者前后4天，共殺害76400人，平均每天殺人是19100。相當于多少個我們學校的學生人數？透過這些數字你看到了什么？
(設計說明：通過計算，把數字帶給學生的震撼帶入學習內容之中，整個課堂有了一種良好的情感基調)
4、師：除了這些數據我們能看到日寇的殘忍，這幾句話中還有什么地方震撼了你心靈？(學生交流)
5、師：這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國人的一小部分，那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱，那40多天是怎樣的日日夜夜啊？讓我們一起走進那暗無天日的日子。(課件播放《南京大屠殺》，定格在30萬)
(設計說明：從國恥入手，通過觀看《南京大屠殺》，目的是定下沉重的基調，力求渲染氣氛，激起學生情感體驗，以達到“轉軸撥弦三兩下，未成曲調先有情”的先聲奪人的效果。)
師：此時你的心情如何，你最想說什么？
生：我的心情非常非常氣憤，這些日寇太殘忍了，殺了30多萬人，真是可氣啊!
生：我看到他們把中國人活埋，我很氣憤!這些日本鬼子實在太可惡了。
6、師：再請你們算算30萬相當于多少個天寧小學的學生人數，一個電影院坐1000人，30萬人得坐滿多少個電影院，40多天殺了30萬人，大約每天殺多少人？