蘇教版五年級下冊品德與社會6．我是共和國的公民教案
6.我是共和國的公民教學目標：
1、初步了解我們是共和國的公民以及我們所擁有的基本權(quán)利和必須履行的義務。
2、增強國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。
教學重難點：
增強國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。
教學準備：有關(guān)法律條款。
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標：
初步了解我們是共和國的公民以及我們所擁有的基本權(quán)利和必須履行的義務。
教學過程：
一、導入
在顯示生活中，打官司似乎是大人的事，和同學們沒有什么關(guān)系。是不是這樣呢？我們聽聽法律專家是怎么說的？
二、聽一聽，議一議
1、閱讀教材的材料《零歲的原告》
2、讀了材料后，你有什么疑問和感觸，都可以說一說。
3、梳理學生的問題后，讓全班的學生關(guān)注兩個問題：
（1）零歲的孩子為什么能成為原告？
（2）零歲的孩子為什么能贏得這場官司？
4、你是共和國的小公民嗎？
學生討論，教師小結(jié)：同學們都是共和國的公民，老師也是。
5、作為共和國的公民，都應該享受公民的權(quán)利，作為一個公民，你知道你享有哪些權(quán)利嗎？
三、讀一讀、說一說
1、請學生讀中華人民共和國所擁有的公民權(quán)利。
2、交流，你知道我們擁有哪些權(quán)利。
3、下面我們來聽一個故事，聽完后請同學們說說你的感受。
四、聽一聽
1、聽故事《出去是為了回來……》
2、聽了故事，你最大的感觸是什么？
3、同學們課前也收集了不少珍惜權(quán)利的事例，請大家相互交流一下。
五、評一評
1、在現(xiàn)實生活中，當一個的權(quán)利和大多數(shù)人的權(quán)利發(fā)生碰撞時，該如何行使我們的權(quán)利呢？
請同學表演創(chuàng)設情境：
情境一：課間
情境二：非典
情境三：罰抄作業(yè)
在這樣的情況下你會怎么辦？
他這樣做可以嗎？大家來評一評。
2、在現(xiàn)實生活中，你有沒有碰到過這樣的情況，你又是怎么解決的呢？
六、演一演、辯一辯
1、小品表演：學生扮演王爺爺創(chuàng)設情景，想請教師律師咨詢。
2、如果你是律師，你會怎樣幫助王爺爺。
辯論：小明的媽媽有沒有侵犯小明的權(quán)利？
第二課時
教學目標：
增強國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。
教學過程：
一、對比揭題
1、出事新聞報道。請一位同學扮演主持人。
2、請另一位同學播報《從納稅人做起》
3、從兩則新聞中你有什么感想？
4、小結(jié)：
依法納稅是每個公民的應盡義務。
二、資料介紹
《憲法》規(guī)定。我國公民的基本義務有哪些？你們知道嗎？
請知道的同學介紹。
三、說一說
1、你是怎樣履行公民義務的，或者你看到身邊的人是怎樣履行公民義務的？能說給大家聽一聽嗎？
2、通過學習，你覺得權(quán)利和義務之間有什么關(guān)系？作為一名公民應該怎樣兼顧權(quán)利和義務？
3、讀一讀，深化對權(quán)利義務關(guān)系的認識。
四、表演深化