鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案《畫畫我們的校園》
二、設計圖例
1.師：我們學校景物設施也很多，在平面圖上一一畫出來，你覺好嗎？為什么？
2.師：那怎么解決呢？（課件出示：第二關——設計圖例）
3.師：下面讓我們發揮自己的智慧，給我們學校的景物設施設計圖例。（要求：簡潔，清楚）
4.生自由設計，小組交流。
5.集體匯報（投影儀展示各組優秀作品，將有代表性的張貼在黑板上）
小結：有了這些圖例，就為我們畫好學校平面圖做好了準備。
【設計意圖：通過樂樂游中山公園的情景引出圖例的作用，再拓展幾個常見圖例了解圖例的有關知識，不顯得生硬，最后發揮學生智慧設計圖例。】
活動四第三關——畫平面圖
一、了解步驟（出示學校全景圖）
1.師：大家議一議，開始畫圖了，首先應該做什么呢？
第一步：標注方向，選定中心。
2.師：中心確定以后，我們要圍著中心看看再各個方向都有哪些景物設施。
第二步：以中心為基本點，填寫東南西北的景物
3. 學生填寫表格
方向 校園景物 圖上位置
東
南
西
北
4. 第三步：將圖例放在相應位置
5. 第四步：涂色。
二、小組合作完成作品
三、展示臺（投影儀展示各小組作品）小組派代表介紹
小結：我們順利闖過了三關之后成功地繪制了校園平面圖。老師會把大家的作品交到教導處，并選用其中的一副作為我校的校園平面圖。下節課，我們將要用今天所學的知識去完成你們上學的線路圖，課下請大家留意觀察一下我們學校周邊的環境，以及你上學路上的景物或建筑物并記錄下來。
【設計意圖：分步驟引導學生明確繪制過程同時小組互助完成平面圖，減少了制作的難度，啟發了學生的思維。最后的展示環節激發了學生的自信心和對校園的主人翁意識。】
板書設計
畫畫我們的學校
第一關 辨別方向
第二關 設計圖例
第三關 完成作品
第二課時
活動一 回顧復習
一、 師：上節課我們一起學習了辨別方向的方法，誰還記得？
二、 指名發言
三、 背一背看太陽辨方向的口訣吧！
四、 其他方法呢？誰記得？
小結：我們用這些方法找找看看，自己的家在學校的哪個方向？上學途中有哪些建筑物？
【設計意圖：復習鞏固上節課知識為學生弄清學校周邊環境和建筑物方位打下基礎。】