７、我們和誠信在一起（精選2篇）

７、我們和誠信在一起 篇1

　　教學目標：

　　1、指導學生收集自己身邊或社會生活中關于誠信的事例，使學生明白現代人要做到誠實守信，現在社會更需要誠信。

　　2、教育學生為人誠實，表里如一，遵守諾言，幫助學生形成良好的品質。

　　教學準備：

　　1、《曾子殺豬》和《誠實節是怎么來的》的錄音故事。

　　2、關于誠信的名言諺語，每生一張“誠信卡”。

　　3、課前指導學生收集身邊的或社會生活中有關誠信的人和事。

　　第一課時

　　一、故事會。

　　1、出示“信”字： 同學們，請你仔細觀察一分鐘，說說你從這個“信”字中知道了什么？

　　2、找找身邊的誠信榜樣： 說說我們班上的誠信人和誠信事。

　　3、一個人要做到誠信，一個集體也需要誠信，說說我們班集體在哪些地方表現出誠信？

　　4、你認為怎樣做才算是一個誠信的小學生呢？你自己做得怎樣呢？聯系自身的實際填寫“誠信卡”并交流。

　　5、學誠信名言諺語。

　　如：寧可丟失錢袋，也別違約失信。      口言之，身必行之。   信用是無形的財產。

　　二、發言臺。

　　1、聽《曾子殺豬》的故事，討論：聽了這個故事，你感受最深的是什么？（小組交流、集體交流）

　　2、誠信是我們中華民族的傳統美德。在我們的社會生活中，也有許多關于誠信的故事，我們來說說吧！（講故事，談感受，明道理）

　　3、聽《誠實節是怎么來的》錄音故事，說說讓你最感動的地方？

　　三、展示臺。

　　1、現在許多學校正在開展“創建誠信校園”的活動，我們學校也不例外，相信你一定有很多的想法和建議吧，用你喜歡的方式告訴大家吧！（發倡議書、畫宣傳畫、設計標語等）

　　2、展示自己的作品。

　　四、總結。

　　第二課時

　　一、導入

　　聽《凡卡守信》的錄音故事。

　　故事概括：凡卡和小朋友們玩守彈藥庫的游戲，但其他孩子走了，他直到天黑還留下來守彈藥庫，等“軍官”讓他離開崗位。

　　二、小小辯論會

　　1、聽了《凡卡守信》的故事請發表你的意見？

　　認為凡卡應該留守在彈藥庫的坐左邊：（正方）

　　認為凡卡不應該留守彈藥庫的坐右邊：（反方）

　　2、展開辯論：教師羅列雙方觀點。

　　如果自己的觀點有所改變可以坐到對方一邊。

　　3、辯論小結（略）

　　三、守信格言

　　1、請準備好的學生講成語故事《一諾千金》。

　　2、談一談，聽了這個成語故事，你有什么體會？

　　3、說一說，還有那些格言、成語也是說守信的故事。

　　四、議一議

　　1、出示掛圖

　　圖一：球打破玻璃之后……

　　圖二：值日老師檢查衛生來了，就把垃圾倒到窗外……

　　2、他們這樣做對嗎？你能想像也他們當時是什么心情嗎？

　　（四人小組議一議，并派代表發言）

　　3、教師故事補充《讓我悔恨的一件事》

　　故事概括：一名沒有買票的少先隊員坐公共汽車之后很后悔，心里總不是個味。

　　五、總結延伸

　　在我們身邊這樣的事還很多，課后我們再去身邊找找看，還有哪些誠信人和誠信事。

７、我們和誠信在一起 篇2

　　第7課 我們和誠信在一起

　　【教學目標】

　　認 知：1、知道有關誠信的故事。

　　2、知道誠信是做人的根本。

　　情 感：1、對講誠信的人產生信賴、崇敬的思想感情。

　　2、從內心里渴望自己也做一個講誠信的人。

　　行 為：1、教育學生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

　　2、學習、評比、競賽不弄虛作假。

　　【教學準備】

　　電化教學設備、多媒體教學課件、誠信獎章圖案等。

　　【教學過程】

　　一、創設情景，導入新課

　　1、談話：同學們，你們喜歡聽故事嗎？請看大屏幕，仔細聽《凡卡的故事》。

　　2、設境：點擊：《凡卡的故事》。

　　3、引導：看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當真。凡卡早就該走了。”你同意這種說法嗎？請認為凡卡可以離開的同學站著，認為凡卡不可以離開的同學請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。（點擊：小小辯論臺）

　　4、學生自由討論。咱們先討論討論，待會兒，說說你的理由，好嗎？

　　5、雙方各自說理由。走，原因：

　　留，原因：

　　6、小結：剛才雙方代表發言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

　　7、啟發：同學們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？（在軍官的命令下才離開）

　　（1）你猜想：這時候的凡卡心情會怎樣呢？

　　（2）你覺得凡卡是個怎樣的孩子呢？

　　（3）你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？

　　是啊！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！讓我們送給凡卡一枚講誠信的獎章，好嗎？（在黑板上貼上“誠信獎章”的圖案并板書   凡卡）

　　二、講誠信故事，了解美德。

　　1、過渡：同學們，關于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？

　　（點擊：《一諾千金》 《曾子殺豬》 ）

　　2、  學生自學討論。

　　3、匯報交流。

　　4、小結：同學們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎章送給（板書：季布  曾子 ）

　　三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

　　過渡：可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

　　1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

　　2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步……你能告訴我你此時的心情嗎？

　　3、他得到了什么？失去了什么呢？

　　4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

　　5、小結：同學們說得太好了！是啊！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質，內心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失啊！

　　四、說身邊的誠信人和誠信事。

　　1、過渡：同學們，誠信是我們中華民族的傳統美德！聽了這么多的誠信故事，那我們身邊有沒有講誠信的人呢？你能向大家介紹他們的誠信事跡嗎？（點擊：身邊的誠信人和事）

　　2、學生匯報交流。（老師、學生、家長）

　　3、教師小結：新課 標第 一網

　　①  同學們說得太好了！我們很欣喜地發現，我們身邊的誠信人、誠信事還是非常多的！

　　② 給本班講誠信的同學發“誠信獎”。給善于發現人才的同學發“伯樂獎”

　　五、聯系學生實際，指導學生行為。

　　1、討論： ①學到這兒，你認為創建誠信校園，我們小學生應該做到哪些呢？（點擊： 校園誠信  ）

　　②    你已經做到了哪些？能告訴我你的遠大理想嗎？       

　　2、交流。 朋友 

　　3、若干年后，從校園將會走出多少位誠信的名人呢？    安全

　　我相信，我們的社會多一個講誠信的好       就多了一份和諧

　　我們需要誠信，我們的社會需要誠信，因為誠信，因為你們，我們的明天將更美好！你愿意為自己推第一張“誠信”的名片嗎？愿意的請在名片上鄭重地寫上你的名字。

　　在活動即將結束之際，我想送你們一些誠信的格言，你可以選一句你喜歡的，寫在你的名片上，作為你的座右銘。（學生寫）

　　七、總結全課，升華感情。

　　這小小的名片，有你鄭重寫下的名字，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠伴隨我們成長的每一天！