2.4、植物 動物 人
2.4、植物 動物 人
教學目標:
過程與方法:
1、會比較植物和動物的相似和不同。
2、會比較人與黑猩猩的相似和不同。
3、能通過文字、語言交流比較結果。
知識與技能:
1、知道動物、植物、人等生命的基本需求和共同特征,要有一定的空間、能生長、能繁殖后代、會死亡等。2、知道人是生物界中的一員,人和動物、植物都享有生存的權利。
情感、態度與價值觀:
1、意識到人是自然的一部分,要與其它生物和諧共處。
2、意識到要為自己及其它生物保持一個健康的生存環境。
3、養成愛惜生命、愛小動物、愛護花草樹木的好品質。
教學準備:各種動植物、人的圖片。
教學過程:
一、復習
1、你知道哪些動植物?
2、每種動植物都一樣嗎?
3、人是不是動物?
4、人與動物有何關系?
二、新課
1、揭題:“植物?;;動物?;;人”
2、動物與植物有什么相同之處與不同之處。
(以兔子和蘿卜為例作比較)
相同點:(1)都是生物。(2)都會生長。(3)都需要水、陽光。(4)都需要營養……
不同點:(1)兔子會運動。(2)兔子有血、肉、骨。(3)它們的生活環境不一樣。(4)各自的味道也不一樣……
3、 觀察書本上第18頁。
(1)這些是動物還是植物?
(2)這樣有什么好處?
(3)教師小結:有些動物在某些時候與植物幾乎一模一樣,有些植物在某些時候與動物十分相似,簡直是真假難辯!怎么會出現這樣奇怪的現象的呢?它們這樣是為了更好的偽裝自己,防止被敵人發現,有時也為了捕捉獵物。
4、這些動物和植物之間有什么不同與相同之處?
(1)老虎和松樹(2)魚和水草(3)袋鼠和樹葉
(學生討論、匯報、交流,完成在自備本上)
5、人
(1)人是動物嗎?(2)為什么?(3)人與黑猩猩比較,完成表格。
人和黑猩猩的相似點人和黑猩猩的不同點
都要吃東西人會制造東西