籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育（1－6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。
二、達(dá)成目標(biāo)
1、體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
三、本課特點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在各種運(yùn)球活動(dòng)中，比個(gè)人或小組“玩”的花樣多，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)出多種多樣的練習(xí)方法的同時(shí)，達(dá)到體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)樂趣的目標(biāo)。
2、練習(xí)手段的改造與創(chuàng)新。將傳統(tǒng)的“運(yùn)球繞障礙”改為“運(yùn)球沖過封鎖線”，形成一攻一搶的“運(yùn)球穿梭”練習(xí)，利用傳統(tǒng)的 “我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”等游戲進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，增加練習(xí)的興趣和難度，提高運(yùn)球能力，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。
3、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在各種活動(dòng)中，充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”，發(fā)展學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。
4、器材改造。將標(biāo)準(zhǔn)的籃球架高度降低，適合小學(xué)生的身高特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)扣籃和投籃的成功樂趣。
四、教學(xué)過程
1、誘導(dǎo)性練習(xí)。
（1）手部玩球——看誰的方法多。
（2）你能將球拍起來嗎？
2、單人運(yùn)球。比一比誰的方法最多（從原地到行進(jìn)間）。
3、“我變，我變，我變變變”運(yùn)球游戲。
4、“石頭，剪刀，布”運(yùn)球游戲。
5、“老鷹抓小雞”運(yùn)球游戲。
6、對(duì)抗游戲----“捉尾巴”運(yùn)球游戲。
7、沖過封鎖線后扣籃或投籃游戲。
8、放松舞蹈----“茉莉花”。
五、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)
練習(xí)密度：50—60%
平均心率：130—140次/分
強(qiáng)度指數(shù)：1.4—1.6
（廣東省廣州市天河區(qū)黃村小學(xué)）
一、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小籃球的愛好，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)：控球能力
三、教學(xué)順序：
課次 教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué) 練 內(nèi) 容 與 方 法
課次
教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué) 練 內(nèi) 容 與 方 法1熟悉籃球，初步體驗(yàn)運(yùn)球（拍球）動(dòng)作。1、雙手持球向上拋、接球。2、單手持球向上拋、接球。3、原地各種拍球練習(xí)。4、游戲：繞“8”字運(yùn)球。5、游戲《空當(dāng)接龍》。2體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作。1、單人運(yùn)球。2、各種方法的運(yùn)球。3、行進(jìn)間運(yùn)球。4、運(yùn)球游戲：“我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”5、游戲《沖過封鎖線》扣籃或投籃。3運(yùn)用運(yùn)球動(dòng)作。1、 運(yùn)球接力。2、 變向運(yùn)球。3、 運(yùn)球打靶比賽。4、 小組對(duì)抗練習(xí)。5、 合作運(yùn)球。體育課教案
人數(shù)：40人
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣。2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
場地器材
籃球場1個(gè)，籃球41個(gè)，移動(dòng)籃架4付，錄音機(jī)1部
學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球——運(yùn)球
教學(xué)
順序
誘導(dǎo)練習(xí)——單人運(yùn)球——“我變，我變，我變變變”運(yùn)球——“石頭，剪刀，布”運(yùn)球游戲——“老鷹抓小雞”運(yùn)球游戲——“捉尾巴”運(yùn)球游戲----《沖過封鎖線》——舞蹈放松。順序時(shí)間達(dá) 成 目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué) 生 學(xué) 習(xí)參與、技能、身體健康心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷
一3’1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情2、集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)
培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性小集合整隊(duì)
以籃球明星姚明為學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。持球集合，精神飽滿，注意力集中
二7’1、熟悉球性 2、體驗(yàn)拍球動(dòng)作，感受樂趣 3、樂于練習(xí)
體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受。提高興奮性。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)小1、手部玩球 2、你能將球拍起來嗎 3、學(xué)生展示
1、講解示范啟發(fā)。 2、觀察輔導(dǎo) 3、語言激勵(lì)
1、自主練習(xí)，玩出多種花樣。 2、自己體驗(yàn)拍球動(dòng)作
每人一球，自由散開練習(xí)順序時(shí)間達(dá) 成 目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué) 生 學(xué) 習(xí)參與、技能、身體健康心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷
三26’、體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作，提高運(yùn)球能力 2、敢于展示自我， 3、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力
培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自 信，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。培養(yǎng)創(chuàng)新精神中 大