小班手工:表情變變變
活動目標:
1.感知臉部豐富的表情特征和趣味性。
2.能自己動手將眼睛、鼻子和嘴巴貼在相應的位置,完成作品。
活動準備:
1.小丑圖片。
2.剪刀、固體膠
3.《手工》第8頁。
活動過程:
一、觀察不同小丑的臉部表情極其特征。
1.教師:今天班里來了一位新朋友,看看他是誰?
2.原來是會表演的小丑,小丑表演的可有趣了,而且他臉上的表情也很豐富,看看他都會做哪些表情。
二、給小丑貼上表情。
1.教師示范:先剪下小丑的眼睛、鼻子和嘴巴。
2.將眼睛、鼻子和嘴巴自由組合后,粘貼到臉譜上。
3.教師提醒幼兒注意剪刀的正確使用方法。
三、幼兒操作。
1.幼兒操作,教師巡回指導。
2.教師幫助個別不會用剪刀的幼兒,鼓勵他們大膽操作。
四、作品欣賞。
活動延伸:
在美工區(qū),提供空白的表情圖片,請幼兒嘗試自由組合貼上眼睛、鼻子和嘴巴。
活動目標:
1.感知臉部豐富的表情特征和趣味性。
2.能自己動手將眼睛、鼻子和嘴巴貼在相應的位置,完成作品。
活動準備:
1.小丑圖片。
2.剪刀、固體膠
3.《手工》第8頁。
活動過程:
一、觀察不同小丑的臉部表情極其特征。
1.教師:今天班里來了一位新朋友,看看他是誰?
2.原來是會表演的小丑,小丑表演的可有趣了,而且他臉上的表情也很豐富,看看他都會做哪些表情。
二、給小丑貼上表情。
1.教師示范:先剪下小丑的眼睛、鼻子和嘴巴。
2.將眼睛、鼻子和嘴巴自由組合后,粘貼到臉譜上。
3.教師提醒幼兒注意剪刀的正確使用方法。
三、幼兒操作。
1.幼兒操作,教師巡回指導。
2.教師幫助個別不會用剪刀的幼兒,鼓勵他們大膽操作。
四、作品欣賞。
活動延伸:
在美工區(qū),提供空白的表情圖片,請幼兒嘗試自由組合貼上眼睛、鼻子和嘴巴。