小班手工：表情變變變
活動目標：
1.感知臉部豐富的表情特征和趣味性。
2.能自己動手將眼睛、鼻子和嘴巴貼在相應的位置，完成作品。
活動準備：
1.小丑圖片。
2.剪刀、固體膠
3.《手工》第8頁。
活動過程：
一、觀察不同小丑的臉部表情極其特征。
1.教師：今天班里來了一位新朋友，看看他是誰？
2.原來是會表演的小丑，小丑表演的可有趣了，而且他臉上的表情也很豐富，看看他都會做哪些表情。
二、給小丑貼上表情。
1.教師示范：先剪下小丑的眼睛、鼻子和嘴巴。
2.將眼睛、鼻子和嘴巴自由組合后，粘貼到臉譜上。
3.教師提醒幼兒注意剪刀的正確使用方法。
三、幼兒操作。
1.幼兒操作，教師巡回指導。
2.教師幫助個別不會用剪刀的幼兒，鼓勵他們大膽操作。
四、作品欣賞。
活動延伸：
在美工區(qū)，提供空白的表情圖片，請幼兒嘗試自由組合貼上眼睛、鼻子和嘴巴。
活動目標：
1.感知臉部豐富的表情特征和趣味性。
2.能自己動手將眼睛、鼻子和嘴巴貼在相應的位置，完成作品。
活動準備：
1.小丑圖片。
2.剪刀、固體膠
3.《手工》第8頁。
活動過程：
一、觀察不同小丑的臉部表情極其特征。
1.教師：今天班里來了一位新朋友，看看他是誰？
2.原來是會表演的小丑，小丑表演的可有趣了，而且他臉上的表情也很豐富，看看他都會做哪些表情。
二、給小丑貼上表情。
1.教師示范：先剪下小丑的眼睛、鼻子和嘴巴。
2.將眼睛、鼻子和嘴巴自由組合后，粘貼到臉譜上。
3.教師提醒幼兒注意剪刀的正確使用方法。
三、幼兒操作。
1.幼兒操作，教師巡回指導。
2.教師幫助個別不會用剪刀的幼兒，鼓勵他們大膽操作。
四、作品欣賞。
活動延伸：
在美工區(qū)，提供空白的表情圖片，請幼兒嘗試自由組合貼上眼睛、鼻子和嘴巴。