主題名稱:可愛的蠶寶寶
活動 二 :可口的飯菜 活動目標:1、練習幼兒自己動手,探索實驗的意識。2、通過自己動手實驗,知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。活動形式:小組活動活動準備:小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈,裝小蠶的容器。
設計意圖 師幼互動 教育反思 1、 培養幼兒探索的意識。 2、 初步了解蠶的生活習性。 一、蠶吃什么? (一)引導幼兒發現自己每天都吃飯,小蠶吃什么? (二)幼兒想想蠶都有可能吃什么? (三)為幼兒準備各種蔬菜葉、樹葉,讓幼兒做實驗。 (四)通過實驗讓幼兒總結出蠶吃桑葉、絲瓜葉、油麥菜等嫩葉。 (五)分別做實驗把小蠶分成幾份,喂不同的葉子。 二、小蠶最愛吃什么? (一)引導幼兒每天喂小蠶,記錄小蠶吃食的情況。 (二)請幼兒總結出小蠶最愛吃的是什么。 (三)幼兒總結出小蠶最愛吃的是桑葉。 幼兒通過自己動手實驗對蠶的生活習性有了初步的了解,知道了蠶愛吃什么,并且有了每天照顧小蠶,給小蠶喂食的意識,
活動 三 :它死了嗎 活動目標:1、通過連續觀察,提高幼兒做事的持久性與觀察能力。2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現象,進行知識介紹,加深對蠶的生長過程的了解。活動形式:小組活動活動準備:長大一些的小蠶,桑葉,正在蛻皮的小蠶,有關圖片。設計意圖 師幼互動 教育反思 1.培養幼兒的觀察能力,探索能力,對感興趣的事物的持久性。 2.加深對蠶的生長過程的了解。 一、小蠶不動了 (一)幼兒在喂食的時候發有的小蠶也不吃也不動,幼兒很著急。 (二)教師向幼兒介紹蠶的蛻皮現象,這是蠶生長過程的一種現象,蠶一生一共要蛻四次皮。 (三)請幼兒在養蠶的盒中找一找,有沒有蠶蛻下來的皮。 二、小蠶要長大 (一)小蠶在蛻過皮之后會長大,會吐絲,會結繭。 (二)請幼兒仔細觀察小蠶的變化。 幼兒可以在觀察的過程中發現問題,并努力的尋找答案,證明幼兒的探索意識已有了較大的提高。教師要給幼兒提供充分的材料,給幼兒探索的空間。
活動 四 :蠶寶寶當媽媽了 活動目標:1、通過長時間的觀察了解,幼兒對蠶的各種形態有較全面的了解。2、教師對蠶的生長過程的總結,提升幼兒對蠶的認識。活動形式:小組活動活動準備:1、正在吐絲、結繭、變蛾的蠶。2、桑葉、觀察記錄本。設計意圖 師幼互動 教育反思 1.培養幼兒持續觀察的能力。 2.幼兒對蠶的各種形態的了解,教師對蠶的生長過程的總結。 一、小蠶吐絲了 (一)幼兒發現小蠶又不吃東西了。 (二)幼兒認為小蠶又要脫皮了,可觀察了一段時間,發現小蠶開始吐絲了。 (三)幼兒發現小蠶在角落里吐絲,結成了一個個白色的小繭。 (四)過了一段時間,小蠶從繭里出來,變了一個樣子。 (五)蛾從繭里出來,開始交配產卵。 二、小蠶的生長過程 (一)教師請幼兒說一說自己觀察到的小蠶的生長過程。 (二)教師對小蠶的生長過程進行總結。 (三)教師對幼兒的觀察記錄進行總結。 通過一段時間教師引導幼兒的觀察,幼兒對蠶的幾種形態有了感官上的認識,對昆蟲的生長變化有了更深一步的了解,觀察,探索的能力有了進一步的提高。