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小班兒歌:跳竹竿

發布時間:2018-12-22

小班兒歌:跳竹竿

設計思路:

竹是自然界的一種植物,但它卻與人們的生活息息相關,各種各樣的竹竿、竹擔、竹筐、竹席子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。孩子們生活在農村,所以對于竹竿并不陌生,但是家長卻很少意識到竹竿也可以做游戲,就拿跳竹竿來說,讓孩子雙腳輕松自然地在竹竿中跳進跳出,既可以鍛煉孩子動作協調、平衡的能力,同時也讓孩子感受一種節奏,培養孩子的節奏感和敏捷能力。

在“我是中國人”這個主題中,孩子們知道了我國是一個多民族的國家,而且對于少數民族的服飾、舞蹈都很感興趣,竹竿舞是我國海南黎族的一個舞蹈,結合我們開展的鄉土游戲課題和我班以竹為特色的鄉土環境,我預設了這個活動:跳竹竿,既讓孩子了解了竹的用處、竹竿舞的由來,又讓孩子感受合作游戲的樂趣,可謂一舉兩得。

活動目標:    

1、了解竹與我們生活的密切關系,知道竹竿舞是我們少數民族的舞蹈。

2、提高幼兒動作協調和敏捷的能力,感受合作的樂趣

活動準備:孩子有玩竹竿的經驗,竹竿,竹竿舞音樂、錄象

活動過程:

一、說說竹子的用處(知道竹子和我們生活密切關系)

二、說說竹竿的多種玩法(經驗回憶)。

三、欣賞黎族的舞蹈(知道這是少數民族的一個舞蹈)

四、教師示范跳花竿的方法(引導幼兒發現動作技巧)

1、教師講解示范游戲。

2、教師提出游戲規則與要求。

3、幼兒結伴游戲。

幼兒三人一組,兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,幼兒邊念兒歌邊游戲,兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流游戲。

五、交流分享(了解跳竹竿的規則)

說說你們是怎么玩跳竹竿游戲的?

你們說說玩跳竹竿應該注意些什么?

教師小結游戲情況。

六、再次欣賞錄象(感受黎族竹竿舞的壯觀)

你看了黎族的竹竿舞覺得怎么樣?

我們下次再來完跳竹竿游戲。

附兒歌:竹竿歌——小竹竿,敲起來,小朋友,跳起來,分分合,合合分(創編)歡樂的歌兒唱起來。

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