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小班早期閱讀:一步一步,走啊走

發布時間:2019-01-05

小班早期閱讀:一步一步,走啊走

  活動目標:

  1、閱讀繪本“一步一步,走啊走”,理解故事內容。

  2、大膽模仿繪本中角色的走路姿態。

  活動準備:

  1、繪本《一步一步,走啊走》每人一本,

  活動過程:

  一、封面閱讀

  1、剛剛我們小朋友是怎么進來這間教室的?(走啊走)

  2、我們是一步一步,走啊走,那今天老師給你們也帶來了一本繪本,名字就叫《一步一步,走啊走》

  3、出示封面,你看了什么?他們在干什么?

  二、閱讀繪本

 。ㄒ唬、自主閱讀

  1、那這本書里還有什么精彩的內容呢,我想請小朋友自己看書,在這之前我想提出一個小小的要求:書要一頁一頁翻著看。

  2、教師示范,提示小動物要和自己面對面。

  3、幼兒自主閱讀。

  4、你最喜歡哪幅畫面?你能給大家講講這幅畫面嗎?

  5、那你有哪幅畫面是看不懂的呢?有誰看懂了能幫幫他的?

  (二)、引領閱讀

  1、剛剛是小朋友自己看書,現在我們再來一起看一遍。

  2、你們看這是誰?他在干什么?(走路)小男孩是這么走路的?我們一起跟他走一走,邊走邊說:一步一步,走啊走。

  3、小男孩遇到了誰?(小烏龜)小烏龜是怎么走路的?模仿邊說:喔——呦,喔——呦,爬呀爬

  4、小男孩看見小烏龜在爬,小男孩會怎么做呢?

  5、小男孩在干什么呢?(和小烏龜一起在爬)模仿

  6、爬呀爬誰來了?(大白鴨)大白鴨是怎么走的?模仿(搖搖擺擺,踱啊踱)

  7、接下來發生什么事呢?(小朋友、小烏龜和大白鴨一樣走)

  8、來了誰?他們在干什么?模仿(一蹦一蹦,跳啊跳)

  9、大鴕鳥來了,會發生什么事呢?(他們像大鴕鳥一樣走)大鴕鳥是怎么走的?它的脖子怎么樣?腳怎么樣?模仿

  10、他們怎么了?他們的表情怎么樣?動作怎么樣?可能遇到了誰呢?

  11、原來是誰呀?他們會怎么做呢?(逃跑)他們是怎么跑的?老虎來的時候大家為什么不學別人走路了?(各自有各自的本領。)

  12、這幅畫什么意思呢?他們心里是怎么想的?

  三、想象遷移

  1、這本書有趣吧,書里我們學了這么多種動物走路的樣子,那除了這些動物,你還知道其他的動物是怎么走路的嗎?

  2、游的動物有哪些?飛的動物有哪些?跳的動物有哪些?

  3、幼兒創編,如;小蛇扭扭身子游啊游,小鳥拍拍翅膀飛啊飛,袋鼠一蹦一蹦跳啊跳。

  4、現在你可以選繪本里的小動物,也可以擇一個你最喜歡的其他動物一起走出教室吧! 

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