丁丁的一天
目標
1.了解幼兒園一天的活動安排，培養喜歡幼兒園的情感。
2.能看圖講述，初步模仿打電話。
準備
1.丁丁木偶，掛圖。
2.各種可當作電話的物品若干。
3.請一個大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。
過程
1.丁丁的一天。
——教師出示丁丁木偶。你們還記得他是誰嗎?對了，他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。
——你們想知道他在幼兒園里是怎么生活的嗎?我們一起來看一看吧!
——請幼兒仔細觀察掛圖，按箭頭所示方向有順序地說出丁丁在干什么。
——你們看丁丁在幼兒園過得開心嗎?
2.給丁丁媽媽打電話。
——丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園是怎么過的，瞧，她打電話來了!
——教師扮媽媽，一大班幼兒扮丁丁。
媽媽：喂，你是丁丁嗎?
丁丁：我是丁丁，你是誰?
媽媽：我是媽媽，你現在在幼兒園干什么?
丁丁：我在做游戲。
媽媽：你在做什么游戲?
丁丁：娃娃家。
媽媽：回家后，你和媽媽做這個游戲，好不好?
丁丁：好的。
媽媽：再見!
丁丁：再見!
——教師扮丁丁媽媽，幼兒扮丁丁，做出打電話的樣子。
——教師逐一指著掛圖中的某一場景，問：“你在幼兒園做什么?”幼兒回答：“我在干。”
建議
1.幼兒在了解丁丁一日生活的同時，也回憶了自己在幼兒園的主要活動，這會對他們盡快適應幼兒園生活產生積極的影響。
2.孩子喜歡模仿成人的行為，打電話就是他們最喜歡的活動之一。在他們感興翅的活動中，他們不僅愿說，而且說得好。這一活動有助于幼兒語言和交往能力的發展。