一起去郊游
一、活動目標:
1、養(yǎng)成獨立閱讀的好習慣。
2、嘗試運用自己的話講述故事的主要內容。
二、活動重點:
1、能仔細觀察畫面,比較、發(fā)現其異同。
三、活動準備:
1、幼兒準備:小圖書人手一冊。
2、教師準備:大圖書、大頭飾(熊、松鼠)、歌曲磁帶《去游玩》或其他郊游歌曲。
四、活動過程:
(一)、導入活動
1、表演《去游玩》。
表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲,教師帶領幼兒快樂地表演。
2、經驗連接。
(1)你有沒有和爸爸媽媽或小伙伴一起去郊外游玩過?幼兒自由講述自己和家人或伙伴一起出去郊游的經歷,教師也可以加入,講述自己出去郊游的事情。
(2)出示大熊、松鼠的頭飾,引起閱讀興趣。
在森林里,有一只大熊和一只松鼠,它們也要到野外去游玩了!它們會帶些什么東西去呢?發(fā)生了些什么事呢?老師這里有一本書,秘密就藏在這里面!你們想看嗎?
(二)、自由閱讀
1、幼兒有序祛暑,教師提出閱讀要求:注意保持正確的閱讀姿勢,獨立閱讀,并按順序翻閱圖書。
2、幼兒自由閱讀,教師巡回指導。
(1)幼兒隨意翻閱故事的畫面內容,說一說畫面上都有誰,它們準備去干什么?
(2)給予幼兒充分的時間看書。教師巡回指導,要求幼兒一頁一頁地看,提醒幼兒注意觀察每一幅圖里,大雄和松鼠都帶了什么相同的東西?這么東西又有什么不同?請幼兒用自己的話說一說。
(三)、交流討論
1、幼兒手指畫面,嘗試運用自己的話相互講一講故事的大概內容。
2、你想知道這個故事的名字嗎?請幼兒自由猜一猜、說一說。教師最后總結,引導幼兒念一念故事的名稱。
(四)、聽說游戲
教師隨意說出一組詞,如長、多、粗等,讓回幼兒快速說出其意思相反的詞來。
(五)、結束活動
師幼共同收書,整理物品。
五、活動延伸:進行理解閱讀。