一起去郊游
一、活動目標：
1、養(yǎng)成獨立閱讀的好習慣。
2、嘗試運用自己的話講述故事的主要內容。
二、活動重點：
1、能仔細觀察畫面，比較、發(fā)現其異同。
三、活動準備：
1、幼兒準備：小圖書人手一冊。
2、教師準備：大圖書、大頭飾（熊、松鼠）、歌曲磁帶《去游玩》或其他郊游歌曲。
四、活動過程：
（一）、導入活動
1、表演《去游玩》。
表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲，教師帶領幼兒快樂地表演。
2、經驗連接。
（1）你有沒有和爸爸媽媽或小伙伴一起去郊外游玩過？幼兒自由講述自己和家人或伙伴一起出去郊游的經歷，教師也可以加入，講述自己出去郊游的事情。
（2）出示大熊、松鼠的頭飾，引起閱讀興趣。
在森林里，有一只大熊和一只松鼠，它們也要到野外去游玩了！它們會帶些什么東西去呢？發(fā)生了些什么事呢？老師這里有一本書，秘密就藏在這里面！你們想看嗎？
（二）、自由閱讀
1、幼兒有序祛暑，教師提出閱讀要求：注意保持正確的閱讀姿勢，獨立閱讀，并按順序翻閱圖書。
2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導。
（1）幼兒隨意翻閱故事的畫面內容，說一說畫面上都有誰，它們準備去干什么？
（2）給予幼兒充分的時間看書。教師巡回指導，要求幼兒一頁一頁地看，提醒幼兒注意觀察每一幅圖里，大雄和松鼠都帶了什么相同的東西？這么東西又有什么不同？請幼兒用自己的話說一說。
（三）、交流討論
1、幼兒手指畫面，嘗試運用自己的話相互講一講故事的大概內容。
2、你想知道這個故事的名字嗎？請幼兒自由猜一猜、說一說。教師最后總結，引導幼兒念一念故事的名稱。
（四）、聽說游戲
教師隨意說出一組詞，如長、多、粗等，讓回幼兒快速說出其意思相反的詞來。
（五）、結束活動
師幼共同收書，整理物品。
五、活動延伸：進行理解閱讀。