二年級上冊第五單元《觀察物體》 說課稿
5、全面觀察,體驗新知
在此基礎上進一步引導全面觀察,這時放手讓學生用自己喜歡的方法全面去觀察這只小熊,并引導總結出:要認識一個物體,就必須全面地去觀察。
(二)聯系生活實際
1、比比誰的反應快(做一做)
看老師出示的數學課本,想一你應該在什么位置上能看到這一面,就馬上跑到相應的位置,設想:鼓勵學生離開自己的座位,為學生提供了更在的探索空間,是從直觀到抽象的過渡。
2、書上例6完成,書上連線
3、猜一猜游戲。
分別出示從前面拍攝課室的圖、從上面看的桶、從左右前后位置看都一樣的杯子、側面的紙。引導學生說出:觀察物體,不能只看一個面,要從不同的位置去觀察。當學生猜得五花八門,展現了他們的豐富的想象力,通過猜測,也從中體會到要全面地觀察一個物體,才能真正地認清此物,有助于培養學生良好的思維方式。
(三)應用拓展。
1、看立體圖形,培養學生的空間觀念,
(四) 、總結
這節課很快就要結束了,哪位小朋友能說說這節課你有什么收獲,你覺得最成功的是什么?