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《認識方向》教案

《認識方向》教案

教學內容:蘇教版國標本二年級下冊認識方向 教學目標:1.在認識東、南、西、北的基礎上認識東北、東南、西北和西南,并能根據給定的一個方向來辨認其余的七個方向。2.讓學生在觀察和解決實際問題的過程中,感受數學與日常生活的聯系,培養學生用數學知識解決實際問題的意識。3.激發學生學習數學的興趣,讓學生在合作交流的過程中,獲得成功的體驗。教學過程:課前談話:讓學生認識分組情況。【教室里學生的座位排列如下圖,每組都有醒目的標記。】 講臺 第一組 第四組 第六組 第二組 第五組 第七組 第三組 第八組 一.復習同學們,你們聽說過四面八方(板書:四面八方)這個成語嗎?你知道四面是指哪四個面?對!四面是指東、南、西、北這四面。你知道教室的哪一面是東面嗎?你是怎么知道的?對!這一面是東面(在東面貼上一個“東”字)。【如果學生說得不對,教師說:換了一個教室,看不到太陽,看不到年輪,又沒有指南針,就不容易搞清楚方向了,我告訴你們,太陽是從這一面升起的。你知道你們背對著哪一面嗎?(在東面貼上一個“東”字)。】誰能說出,教室的哪一面是南面?(學生回答后在南面貼上一個“南”字)。教室的西面和北面呢?(學生回答后分別在西面和北面貼上一個“西”和“北”字)。二.新授在實際生活中,東、南、西、北大家都認識得很清楚,在地圖或平面圖上,你們能認識嗎?是怎樣認的?(要求學生說出上北、下南、左西、右東)很好,這是一張平面圖(出示例1圖,其中超市、體育場、人民橋和公園圖不出現。)(出示茄子卡通及配音“學校的東、南、西、北面各是什么地方”)。誰來回答?(學生回答時,隨機在四個建筑物上點擊出東、南、西、北4個字。)東、南、西、北是我們已經認識的四個方向。四面八方中的八方,是指的有八個方向。還有四個方向是什么呢?想不想了解?有這么多小朋友都知道,今天,我們在進一步學習認識方向時,就請你們把知道知識的講給大家聽。(板書:認識方向) 在學校的這一面有一個超市(出現超市),你知道超市在學校的哪一面嗎?小組討論一下,說說你是怎樣想的。你真聰明。我們把東面(閃動少年宮上的東)和北面(閃動汽車站上的南)的中間叫東北(在超市上出現東北)。超市在學校的東北面。這里有一個公園,這里是體育場,這里還有一座人民橋,它們又分別在學校的哪一面呢?小組同學討論一下。哪個小組的代表來匯報一下?(學生匯報時,先問一問為什么,再隨機出現“東南”、“西北”和“西南”字,如果學生說出如“北東”、“南西”這樣的方向,也要先問一問為什么,然后教師糾正:南面和東面的中間也可以說是南東,但按習慣應該說東南,不說南東。)其他小組的意見呢?同學們講得很好,通過看圖,我們又認識了東北、東南、西北和西南這4個方向(點擊4個方向。)。上學期我們認識了東、南、西、北,今天我們又認識了東北、東南、西北和西南。(在老師說的同時,分別隱去圖中的畫面,只留文字,其中東、南、西、北是一種顏色,東北、東南、西北和西南是另一種顏色。)同學們都知道,我們用上北、下南、左西、右東能很快記住圖上的東南西北這四個方向,怎樣才能很快記住今天學習的東北、東南、西北和西南這四個方向呢?請大家在小組里討論一下,說說你想怎樣記。哪個小組來匯報一下,你們是怎樣記的?
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