小熊開店

【教學內容】:北師大版數學二年級上冊第四單元42,43頁(用2—5的口訣求商)
【目標預設】:
知識與能力:結合解決問題的過程,學會用2~5的乘法口訣求商,體會用乘法口訣求商的簡便性,以及乘除法運算意義的聯系與區別.
過程與方法:通過動手操作,體驗除法運算與生活實際的聯系,能用除法解決一些簡單的問題.
情感態度與價值觀:培養學生分析,觀察,推理,判斷能力.
【教學重點】:會用2~5的乘法口訣求商,體會乘除法之間的關系.
【教學難點】:體會乘除法之間的互逆關系.
【教學準備】:教師準備:教學掛圖,小黑板.
學生準備:小棒若干.
【教學方法】:分析法
【教學過程】:
(一)創設情景,激趣引入.
出示掛圖:
師:勤勞的小熊在森林里新開了一家商店,瞧!好多小動物都來買東西啦!
(二),探索算法,解決問題.
1,看一看,說一說.
師:請同學們認真看圖,說一說,你從圖中知道了什么
生:1個皮球3元,1輛坦克5元,1個布娃娃6元,一個風箏8元,一個文具盒4元.
你想從商店買什么東西
2,想一想,算一算.
(1)選擇一名學生想買的商品,列如:坦克
提問:如果我們買4輛坦克要多少錢
20元可以買多少坦克
(2)根據問題思考,解答:
5x4=20(元)
20÷5=4(輛)
(3)先在小組內說說算第一題為什么用乘法,第2題為什么用除法
第一題求的是4個5的和是多少,用乘法計算.
第二題求的是從20中能分出多少個5,用除法計算.
5x4=20與20÷5=4之間有什么聯系
除法算式中的被除數20是乘法算式的積,除數5是乘法算式的一個乘數,商4是乘法算式的另一個乘數.
(4)議議:20÷5=4是怎么算的
擺小棒,圈一圈,用乘法口訣
怎么求商最簡便
用乘法口訣
怎么用乘法口訣求商
請試著用口訣完成42頁的試一試.
匯報,說出用了哪句口訣.
3,試一試,做一做.
師:小熊商店里還有那么多東西,我們再買點別的.
12元可以買幾只鉛筆盒
12元可以買幾個皮球
先獨立回答,再匯報
師:說一說買什么東西正好用完24元.
8個皮球,4個布娃娃,3個風箏,6個文具盒.
(三),練習鞏固
1,小鳥回家.
出示書p43.1題制成的卡片,采用送信的方式幫助小鳥回家,
如:卡片上寫32÷4 送到"四八三十二"的家中
2,螞蟻搬家.
出示書p43.2題情景圖,請學生說說圖的意思
獨立完成在小組內交流算式的意義.
3,動物賽跑.
出示書p43.3題,以小組為單位進行計算比賽.
(四),總結.
師:通過今天的學習,你有什么收獲
(五),板書設計.
小熊開店
掛圖 如果我們買4輛坦克要多少錢 5x4=20(元)
20元可以買多少坦克 20÷5=4(輛)
12元可以買幾個鉛筆盒 12÷4=3(個)
12元可以買幾個皮球 12÷3=4(輛)