第一節(jié) 分桃子經(jīng)歷小數(shù)目實物平均分的過程,體會意義,能用圖示方法解決平均分問題,感知平均分的兩種可能：全部分完和有剩余。第二節(jié) 分蘋果能用具體操作或圖示的方法進一步解決一些與平均分有關(guān)的簡單問題。...
教學目標：1、讓學生在具體的情境中體會“倍”的意義，進一步理解等分活動與除法之間的關(guān)系。2、讓學生在具體活動中感知、發(fā)展、分析和解決除法問題的能力。教學重點：體會“倍”的含義，知道求1個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。...
【課堂場景】 本節(jié)課采取小組合作的方式進行，設(shè)計了兩個教學活動，分糖果與分黃豆，使學生經(jīng)歷平均分的過程，感受“平均分后每份一樣多”，以下截取幾個鏡頭具體分析。...
計算教學的個性化教學探索與實踐我校是一所數(shù)字化學校，現(xiàn)有16個數(shù)字化教學班，學校為每位學生配備一臺高性能多媒體計算機，并且專門設(shè)置研發(fā)機構(gòu)，為學校數(shù)字化教學保駕護航。...
教學內(nèi)容:小學數(shù)學第三冊(江蘇教育出版社)p1~3例題,試一試.教學目標:經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加可以用乘法計算的學習過程,初步理解乘法的意義,初步體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別,能正確地寫,讀乘法算式,知道算式中各部分的名稱,會通過加法算...
教學目標：1、結(jié)合全體情境，提出并解決與“倍”有關(guān)的數(shù)學問題，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力。2、通過解決問題的活動，進一步體會“倍”與乘、除法運算的聯(lián)系。教學重點：結(jié)合具體情境體會“倍”的含義。...
說教材：《分桃子》是第四單元除法學習的第一課時，是小數(shù)目的平均分，通過分桃子的過程使學生感受隨意分與平均分的區(qū)別，體驗平均分的意義，為今后繼續(xù)認識除法做了鋪墊。...
一、說教材。在北師大版小學數(shù)學教材中第三冊《分一分與除法》是孩子們第一次接觸除法，在教材的編排體系上，孩子們已經(jīng)學過：乘法的意義、2~5的乘法口訣（二上）等相關(guān)的知識，本單元的主要內(nèi)容是：除法的意義、除法算式各部分的名稱、用...