北師大第三冊(cè)《拋硬幣》教學(xué)設(shè)計(jì)、反思及評(píng)析
點(diǎn)評(píng)人：陶青春(江西南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué))
〖編者點(diǎn)評(píng)〗
1. 本課通過“拋硬幣”和“摸球”游戲，初步體驗(yàn)不確定現(xiàn)象。但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，在這節(jié)課里每人只拋過一次硬幣，摸過一次球，他們對(duì)可能性會(huì)有充分的體驗(yàn)嗎？
2.當(dāng)學(xué)生每次摸出來的都是白球，老師問學(xué)生：師：“通過觀察，你知道了什么？”生答：“盒子里面裝著的都是白球。”雖然，這個(gè)結(jié)論后來被證實(shí)了，但在球還沒有全部倒出盒子，并且看到都是白球之前，學(xué)生的回答是不正確的。教師應(yīng)該糾正他，應(yīng)當(dāng)說“盒子里面裝著的可能都是白球”。這還是一種可能性。
3.轉(zhuǎn)盤游戲的規(guī)則是否可以讓學(xué)生自己看書解讀呢？通過這個(gè)游戲，只要體驗(yàn)游戲的每一方都有輸或贏的可能性。至于能玩出取勝的絕招來，這要求太高，因?yàn)槠渲袏W秘涉及可能性大小的判斷。