北師大第三冊 第九單元 《統(tǒng)計(jì)與猜測》單元教案
第九單元 統(tǒng)計(jì)與猜測第1節(jié) 生日教學(xué)內(nèi)容：教科書第90—91頁《生日》。教學(xué)目的：1、使學(xué)生能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并整理數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。2、借助有趣、真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣，感受到統(tǒng)計(jì)活動的必要性。培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識。3、通過活動，使學(xué)生體會到要尊重大多數(shù)同學(xué)的意見。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析有所體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受到統(tǒng)計(jì)活動的必要性。培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識。教學(xué)過程：一、引入新課。1、今天是幾月幾日？有今天過生日的同學(xué)嗎？2、笑笑今天過生日，她帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為她唱個《生日歌》，好嗎？3、同學(xué)們，你們知道自己的生日是哪一天嗎？誰來說說？我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)？該怎么辦呢？二、玩中學(xué)1、說一說。說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？2、分一分。哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？（1）小組討論。（2）全班交流，匯報討論結(jié)果。（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？3、調(diào)查。（1）用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。（2）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？4、涂一涂。在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。5、說一說。（1）哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？（2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？（3）如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？三、學(xué)中做1、提出問題。（1）老師想在班級中設(shè)立一個圖書角，這樣我們就能看到更多的書了，你們覺得這個主意好嗎？那老師想知道你們都喜歡看什么類型的圖書呢？（2）這么多不同的意見，到底聽誰的好呢？你們有沒有好辦法幫老師解決？2、小組開展活動，解決問題。（1）你想用什么方法進(jìn)行調(diào)查，才能知道大家的意見呢？（2）小組調(diào)查：先在小組里調(diào)查，每人只能選擇一種你最喜歡看的圖書，由組長負(fù)責(zé)記錄。（3）小組匯報：你們組是怎樣進(jìn)行調(diào)查記錄的？組里共有幾名同學(xué)？調(diào)查結(jié)果是什么？（4）在各組調(diào)查統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，匯合成了全班的調(diào)查情況。形成同學(xué)們喜歡圖書情況的統(tǒng)計(jì)圖。有什么方法能一下子讓人看出喜歡哪種書的人數(shù)最多呢？我們還可以把張統(tǒng)計(jì)圖換成統(tǒng)計(jì)表的形式，大家能更加清楚地看出調(diào)查的結(jié)果。（5）進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)表。用圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的是統(tǒng)計(jì)圖，用數(shù)字來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的是統(tǒng)計(jì)表。（6）分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果：觀察統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？如果讓你為班里去買書，你怎么買？說說你的想法。四、師生小結(jié)、課后延伸。1、這節(jié)課你有什么收獲？2、統(tǒng)計(jì)的作用可大了，在我們的生活中，還有那些問題需要用統(tǒng)計(jì)呢？第2節(jié) 拋硬幣教學(xué)內(nèi)容：教科書第92—93頁《拋硬幣》。教學(xué)目的：1、在具體實(shí)際活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探究精神。2、在游戲活動中體會事件發(fā)生的可能性及其大小，并進(jìn)一步體會到有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。形成一些解決問題的策略。。3、培養(yǎng)學(xué)生對日常生活中事件的判斷能力、解決能力及學(xué)生間合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會事件發(fā)生的可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出合理的結(jié)論。一、情境導(dǎo)入。小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？有些游戲又好玩又有許多小秘密。今天我們就一起來做幾個這樣的游戲，好嗎？你在游戲里能發(fā)現(xiàn)它的小秘密，你就是最棒的啦！二、學(xué)習(xí)游戲，引導(dǎo)探索，在游戲中發(fā)現(xiàn)秘密。游戲1：拋硬幣出示一枚1元硬幣。1、大家看，這是一枚1元硬幣。通常我們把寫有1元的這一面，看作正面，有中華人民共和國國徽的一面是反面。我們做的第一個游戲就是拋硬幣。板書：拋硬幣2、猜猜看，我們要怎樣玩？學(xué)生自由猜測。3、我們的玩法就是把硬幣往上一拋，猜它落地后那一面朝上。請兩名學(xué)生上臺觀察，告訴大家硬幣落地后的情況。師三次拋硬幣，生先猜，然后觀察員匯報結(jié)果。4、剛才是老師拋硬幣，同學(xué)們猜正、反面哪一面朝上，你們想不想自己玩一玩這個游戲？請小組合作，輪流拋5次。一人拋硬幣，組員猜后看結(jié)果。5、硬幣落地時看到的是什么情況？你能肯定是那一面朝上嗎？學(xué)生說一說，議一議。6、小結(jié)：硬幣落地后可能正面朝上，也可能反面朝上。7、誰能也象這樣說一說？游戲2：摸球我們再來做一個摸球的游戲，好嗎？盒子里有3個黃球，3個白球。想一想：會摸出什么顏色的球呢？白球：共（）次黃球：共（）次各組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、同學(xué)們摸了這么多次，也猜了這么多次，每次都猜對了嗎？是什么原因呢？學(xué)生說一說、議一議。3、可能摸到黑球嗎？可能摸到紅球嗎？可能摸到除了黃球和白球以外的其他顏色的球嗎？說一說你是怎么想的？學(xué)生說一說、議一議。4、小結(jié)：盒子里只有黃球和白球，所以我們不可能摸到除了黃球和白球以外其他顏色的球。5、再出示一個盒子，里面裝有10個白球。讓學(xué)生代表摸球，老師猜球的顏色。（師想都不想，每次猜對。）6、為什么老師每次都猜對呢？學(xué)生說一說、議一議。7、小結(jié)：盒子里裝的是10個白球，摸出一個一定是白球。如果盒子里裝的是10個黃球，摸出一個一定是黃球。三、連一連。（p93）學(xué)生獨(dú)立完成后反饋、校正。四、說一說1、想一想，在我們生活中，什么事情可能發(fā)生？什么事情不可能發(fā)生？什么事情一定發(fā)生？2、學(xué)生想一想，說一說。（1）有哪些事一定會發(fā)生呢？我們一定會長大。冬天一定會來到的。人一定得喝水。人老了一定會死的。（2）有哪些事一定不會發(fā)生呢？世界上不可能有神仙。人不可能在太陽上生活，因?yàn)樘柹咸珶崃恕Ｄ阒赖恼娑啵柕谋砻鏈囟却蠹s6000多度。內(nèi)部足有1700萬度，這么高的溫度任何生命也無法生存。（2）有哪些事可能會發(fā)生也可能不會發(fā)生的呢？下不下雨是不一定的，可能會下雨，也可能不會下雨。我們家里有可能會停水，也可能不停水。我媽媽工作特別忙，今天晚上可能會加班。第3節(jié) 趣味運(yùn)動會教學(xué)內(nèi)容：教科書第94—95頁《趣味運(yùn)動會》。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會收集和整理數(shù)學(xué)信息，提高解決問題的能力。2、讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，讓不同的學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)初步的數(shù)學(xué)思想。3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)乘除法知識解決生活中簡單問題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)相關(guān)信息，提出簡單的乘除法問題。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡開運(yùn)動會嗎？運(yùn)動場上還有許多數(shù)學(xué)問題呢。(邊說邊貼出趣味運(yùn)動會的主題圖)。2、請同學(xué)們看圖上有哪些體育項(xiàng)目？二、購買體育用品。1、體育用品的價格。呼啦圈：每個7元 接力棒：每根8元 布球：每個2元繩 子：每根5元 皮 球：每個9元 毽子：每個3元想一想：要購買哪些體育用品？2、填一填。調(diào)查你們小組同學(xué)最喜歡哪項(xiàng)體育活動，填在下表中。活動跳繩拍球跑步踢毽子 3、說一說。（1）二⑴班準(zhǔn)備用40元錢購買三種體育用品，請你說出2種買法。（2）王老師花了72元購買體育用品，他可能買了哪些體育用品？三、報名編組。1、24名同學(xué)報名參加50米賽跑，怎樣跑合適？2、要解決這個問題還要知道哪些條件？3、分組討論交流，解決問題。四、體操表演。36名同學(xué)參加體操表演，請為他們設(shè)計(jì)一個表演隊(duì)形，畫在下面。1、設(shè)計(jì)隊(duì)形：可以用“○”代表一名同學(xué)。2、小組內(nèi)交流設(shè)計(jì)方案。五、總結(jié)談話1、這節(jié)課，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？（學(xué)生自由發(fā)言）2、總結(jié)：這節(jié)課，我們班的同學(xué)不僅學(xué)到許多數(shù)學(xué)知識，還能對自己的表現(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，老師感到你們在各方面都有很大的進(jìn)步。在我們的生活中，許多有趣的數(shù)學(xué)問題，只要同學(xué)善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是很有趣的。