需要幾個輪子教案
教學(xué)目標：1.編制3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣,會用3的乘法口訣進行計算解決實際問題。
2、初步學(xué)會用觀察、類推的方法進行學(xué)習(xí)
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
教具、學(xué)具準備：小黑板、小棒 。
步 驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)重構(gòu)1教學(xué)重構(gòu)2情景創(chuàng)設(shè)談話：小剛要做9個三輪車玩具，一共需要幾個輪子？板書課題積極思考 問題探究1、提出問題：這是小剛用來記錄做三輪車的過程表，你能幫助他補充完整嗎？2、反饋校對：根據(jù)表格提問：用12個輪子時小剛裝了幾個輪子？21個、24個呢？3、想象：每3根小棒擺一個三角形，擺2個這樣的三角形要用幾根小棒？3、4、5……9個呢？你是怎么知道的？4、編制口訣：請你根據(jù)編制5、2的口訣的經(jīng)驗編出3的乘法口訣。先獨立解決，不能解決的請教同學(xué)。5、找找口訣的規(guī)律6、記背口訣填表 編口訣 討論交流記口訣 “反向提問”有助于學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系 前面已經(jīng)有了三輪車這樣的具體情境故把書中的擺擺說說改為想象，避免重復(fù)。 鞏固應(yīng)用 練習(xí)1、練一練1、2：生獨立解決，同桌校對2、補充：說說○里填幾？你是怎么想的？ 3×4○3×5 3×6○3×8 9×3○3×7 6×3○3×43、幫小動物過河（1）4只可愛的小動物想到河對面去做客，被一條小河擋住了去路，河面上有許多寫著算式的小石塊，如果小動物們能正確計算，就能順利過河，如果錯了，就要掉下河。咱們來幫幫小動物們吧！你能幫幾個就幫幾個。 （2）反饋校對：幫幾只小動物順利過了河，就獎勵自己幾顆星。 討論 計算 引導(dǎo)學(xué)生運用乘法意義進行比較，進一步理解口訣間的關(guān)系 引入童話，增加學(xué)生練習(xí)的趣味性。 拓展提高數(shù)學(xué)故事1、自己靜靜地看書，想想圖上講了什么故事？2、把故事說給小組同學(xué)聽一聽。3、解決淘氣的問題。 講故事通過講故事，發(fā)展學(xué)生的語言、滲透思想教育、培養(yǎng)解決問題的能力。 總結(jié)作業(yè)1、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么，你知道了什么？2、聯(lián)想一下，4的乘法口訣會有什么規(guī)律？6、7、8、9的呢？3、作業(yè)靜靜回憶 引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，溝通知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。