需要幾個輪子教案
教學(xué)目標:1.編制3的乘法口訣,掌握3的乘法口訣,會用3的乘法口訣進行計算解決實際問題。
2、初步學(xué)會用觀察、類推的方法進行學(xué)習(xí)
教學(xué)重點:
教學(xué)難點:
教具、學(xué)具準備:小黑板、小棒 。
步 驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)重構(gòu)1教學(xué)重構(gòu)2情景創(chuàng)設(shè)談話:小剛要做9個三輪車玩具,一共需要幾個輪子?板書課題積極思考 問題探究1、提出問題:這是小剛用來記錄做三輪車的過程表,你能幫助他補充完整嗎?2、反饋校對:根據(jù)表格提問:用12個輪子時小剛裝了幾個輪子?21個、24個呢?3、想象:每3根小棒擺一個三角形,擺2個這樣的三角形要用幾根小棒?3、4、5……9個呢?你是怎么知道的?4、編制口訣:請你根據(jù)編制5、2的口訣的經(jīng)驗編出3的乘法口訣。先獨立解決,不能解決的請教同學(xué)。5、找找口訣的規(guī)律6、記背口訣填表 編口訣 討論交流記口訣 “反向提問”有助于學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系 前面已經(jīng)有了三輪車這樣的具體情境故把書中的擺擺說說改為想象,避免重復(fù)。 鞏固應(yīng)用 練習(xí)1、練一練1、2:生獨立解決,同桌校對2、補充:說說○里填幾?你是怎么想的? 3×4○3×5 3×6○3×8 9×3○3×7 6×3○3×43、幫小動物過河(1)4只可愛的小動物想到河對面去做客,被一條小河擋住了去路,河面上有許多寫著算式的小石塊,如果小動物們能正確計算,就能順利過河,如果錯了,就要掉下河。咱們來幫幫小動物們吧!你能幫幾個就幫幾個。 (2)反饋校對:幫幾只小動物順利過了河,就獎勵自己幾顆星。 討論 計算 引導(dǎo)學(xué)生運用乘法意義進行比較,進一步理解口訣間的關(guān)系 引入童話,增加學(xué)生練習(xí)的趣味性。 拓展提高數(shù)學(xué)故事1、自己靜靜地看書,想想圖上講了什么故事?2、把故事說給小組同學(xué)聽一聽。3、解決淘氣的問題。 講故事通過講故事,發(fā)展學(xué)生的語言、滲透思想教育、培養(yǎng)解決問題的能力。 總結(jié)作業(yè)1、總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么,你知道了什么?2、聯(lián)想一下,4的乘法口訣會有什么規(guī)律?6、7、8、9的呢?3、作業(yè)靜靜回憶 引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想,溝通知識間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。