小熊開(kāi)店教案
教學(xué)目標(biāo)1.初步體會(huì)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系.
2.學(xué)會(huì)用2到5的乘法口訣求商，使學(xué)生感受用乘法解訣除法的簡(jiǎn)便性.
3.體會(huì)乘法，除法的互逆關(guān)系.
4.能用除法解訣一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：建立“用乘法口訣求商”的數(shù)學(xué)模型.
難點(diǎn)：拓展對(duì)“除法意義”的理解，認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的空間.
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣.
1、復(fù)習(xí)：老師這邊有幾個(gè)問(wèn)題，你們能幫老師解決一下嗎？（出示乒乓球圖）
出示第（1）小題：哪名學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完教師提問(wèn)：為什么用乘法計(jì)算？
出示第（2）小題：哪名學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完教師提問(wèn)：為什么用除計(jì)算？
出示第（3）小題：哪名學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完教師提問(wèn)：為什么用除法計(jì)算？
總結(jié)：求幾個(gè)幾是多少用乘法；把一些東西平均分成幾份，求每份是多少？用除法計(jì)算。把一些東西平均分成每份都是相同的，求分成幾份？也用除法計(jì)算。
2、小熊開(kāi)的店今天開(kāi)張了，它遇到了一些難題，想請(qǐng)我們幫忙，我們一起去看看好嗎？
電腦出示課件主題板書(shū)：小熊開(kāi)店。
我們來(lái)看看小熊的店里有些什么東西？哪位同學(xué)跟大家說(shuō)說(shuō)（電腦出示課本主題圖）
學(xué)生匯報(bào)：布娃娃、皮球、風(fēng)箏、坦克、鉛筆盒
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看你都收到了那些數(shù)學(xué)信息?
匯報(bào)：布娃娃每個(gè)6元、皮球每個(gè)3元……
二 、自主探究，建立模型.
現(xiàn)在小猴、小狗、小貓他們來(lái)買(mǎi)東西了，看看，小猴想買(mǎi)點(diǎn)什么?哪位小朋友跟大家說(shuō)說(shuō)?小熊應(yīng)該收小猴多少錢(qián)呢?說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?用的是那一句口訣?
小狗買(mǎi)的是4輛坦克，請(qǐng)同學(xué)們幫它算算需要多少錢(qián)？為什么用乘法計(jì)算？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？用的是哪一句口訣？（指名學(xué)生回答：因?yàn)橐惠v坦克要5元，要買(mǎi)4輛，就是5×4＝20元）
小貓不同意，他也吵著要買(mǎi)坦克呢，我們看看小貓說(shuō)了些什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?
這下可把小熊給難住了，小朋友你們?cè)敢鈳椭⌒軉?
1.算一算：20元可以買(mǎi)多少輛坦克?
1）獨(dú)立思考2）小組合作，列出算式
3）集體交流匯報(bào)4）在本子上寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)式子.
2.深入探討：20÷5還可以怎樣計(jì)算呢?
獨(dú)立思考，個(gè)人匯報(bào)
小狗，小貓都買(mǎi)到了坦克，他們可高興了，你們高興嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了，在5×4＝20與20÷5＝4中你發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生匯報(bào)：（乘法算式的5、4在前面，20在后面。除法算式的20在前面，5、4在后面）教師要及時(shí)反問(wèn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)乘法算式中各部分的名稱(chēng)與除法算式中各部分的名稱(chēng)及乘除法之間的關(guān)系。
學(xué)生匯報(bào)：他們都用同一句口訣!
三、運(yùn)用模型，解訣問(wèn)題.
現(xiàn)在小猴有三個(gè)問(wèn)題，要靠靠大家，大家能幫幫它嗎？
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本42頁(yè)，完成想一想的題目，獨(dú)立思考，列式計(jì)算。
1、有12元錢(qián)，如果要買(mǎi)鉛筆盒，可以買(mǎi)多少個(gè)？
2、有12元錢(qián)，如果買(mǎi)皮球，可以買(mǎi)多少個(gè)？
3、解訣“買(mǎi)什么東西，正好用完24元？”
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的想法
四、鞏固練習(xí)
練一練：小鳥(niǎo)回家
出示該題圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意.（小鳥(niǎo)們出去捉蟲(chóng)子，天色晚了，都該回家了。可是它們是第一次出去捉蟲(chóng)子，哪個(gè)房子才是自己的家呢？請(qǐng)打開(kāi)課本第43頁(yè)第一題，看看它們家的門(mén)牌號(hào)，幫它們找一找，連一連。
獨(dú)立完成，集體交流并訂正。
我們發(fā)現(xiàn)“32÷8”、“32÷4”兩只小鳥(niǎo)找不到家，它們沒(méi)有家很可憐，我們能不能幫它們安個(gè)家呢？那它們家的門(mén)牌號(hào)應(yīng)該是什么呢？