北師大小學二年級數學上冊《看一看(二)》教學設計
（從三個方向觀察幾個正方體搭成的簡單物體）教學目標：
1、觀察由幾個正方體搭成的簡單物體的活動中，培養學生的觀察能力，發展學生的空間觀念。
2、正確辨認從上面、正面和側面觀察到的簡單物體的形狀，培養學生的空間想象能力。
3、通過實際觀察，感知不在同一平面的兩個平行面，從正面看過去，是一個整體（在同一平面上）
教學重點：在實際觀察中，描述不同角度觀察到物體形狀的顯著特征。
教學難點：根據圖上的物體，想象從不同角度觀察到的物體的形狀。
教學準備：生，4個一樣大的正方體。
教學過程：
一、復習舊知。
1、聽算。對口訣
2、出示長方體，問：站在不同的角度觀察，最多能看到幾個面？
看到上面就看不到（下面）？看到正面就看不到（背面）？看到右面就看不到（左面）？
二、探究新知。
1、看圖，畫圖。
拿出3個正方體，拼出一個圖形。
分組從圖形的側面，正面、上面觀察，并把觀察到的圖形畫下來。
請3個學生在黑板上畫。
說一說你是從哪里觀察的，看到的物體是什么樣的。
2、擺一擺，看一看，說一說。
用3個正方體搭成一個圖形。從上面、正面、側面看分別是什么樣的。和同桌說一說。
全班交流。按一定順序說清楚，聽一聽他說的對不對。
三、練一練
1、觀察下面左邊的物體。從上面看，看到的是什么形狀？連一連。
（1）在原圖中找一找上面，有幾個正方形，是怎樣擺的？
（2）用正方體照圖擺一擺，看一看，再連一連。
2、看一看，填一填。
方法和1題一樣。填番號。
用4塊積木擺出其他形狀的圖形，并從不同角度觀察。
3、填圖號。
哪些物體從正面看是圖a，哪些物體從正面看是圖b。
用積木搭一搭，還可以怎樣搭，正面看是圖a,圖b?試一試。
4、連一連。站在不同的位置觀察到的物體的形狀是不一樣的。
作業：用幾塊積木搭一搭，從三個方向觀察物體的形狀，并說一說，