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西師版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元:克千克 噸教案

西師版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元:克千克 噸教案


    請學(xué)生在自己的桌子上拿出數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、文具盒,放在手上掂 一掂,感受它們的輕重,互相說一說。
  3、根據(jù)學(xué)生的回答,師小結(jié):一本數(shù)學(xué)書的重量,為什么說法不  樣呢?看來還是需要一個統(tǒng)一的重量單位。今天我們就一起識物體重量的單位:克和千克。并板書課題:克和千克
二、動手實踐,感受并認(rèn)識克和千克。
(一)教學(xué)例2
  1、認(rèn)識稱。
   要想知道某個物體到底有多重,怎么辦呢?
  課前,小朋友觀察調(diào)查了生活中常用的稱,指名匯報見過什么 稱?
  學(xué)生匯報:磅稱、桿稱、盤稱、天平、電子稱、人體稱。
  2、認(rèn)識克
  ⑴稱一稱。用天平稱出1枚2分幣。調(diào)好天平,拿1枚2分幣放在左盤,   再拿1顆最小的砝碼,這上面標(biāo)著1克,放在右盤看指針擺動,停下 來指向中央,這就說明什么?
   學(xué)生觀察天平的使用方法后回答:“1枚2分幣重1克。”
   學(xué)生掂一掂1枚2分幣的重量,感知1克。
  ⑵再稱一稱一個橡皮檫的重量。
  ⑶找一找,看看哪樣物品約重1克。
   學(xué)生匯報:1枚藥片,2顆圖釘,4、5粒黃豆……
  ⑷剛才我們稱的這些物體的重量是用的什么單位?
    生:都是用的克作單位。
    師:我們計量較輕的物品有多重,通常用克作單位。
   ⑸做p23—第2題,先估一估,再稱一稱。(四人小組合作稱一稱)
(二)認(rèn)識千克
   1、師:小朋友都進行過體檢,你們還記得醫(yī)生告訴你們體重的單位  嗎?(用千克作單位)
   2、用人體稱稱出自己的體重,并填出自己的體重大約是(   )千 克。
    3、教學(xué)例4
      ⑴先稱出1千克重的物品,再掂一掂,感受1千克。
       分小組稱出2袋鹽、一把干面的重量,得出都是1千克。每個小 友再掂一掂1千克的這些物品,感受1千克到底有多重。
      ⑵師再把兩袋鹽放在天平上稱,從而得出重1000克。進而觀察得出:1千克=1000克
         并介紹用字母表示克和千克。
       ⑶剛才稱自己的體重,2袋鹽的重量,一把干面的重量用的是什么  單位?(千克)
      師:也就是計量較重物品有多重通常用千克(也叫公斤)作單位。
(三)師小結(jié):我們計量物品有多重的單位是克和千克;通常輕的物品有多重,用克作單位;計量較重物品 重,用千克作單位。
三、課堂活動
      1、p25—第2題,估一估,稱一稱。
      2、p25—第2題,找一找,估一估。
四、獨立練習(xí)
     練習(xí)四第2題,在書上連線。再讀一讀。
五、課堂小結(jié):這節(jié)課認(rèn)識了什么?知道了什么?
六、課后記:
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:p25——p26例5,例6,p26課堂活動1、2,練習(xí)四1、4。
教學(xué)目標(biāo):1、在實踐活動中,繼續(xù)感知、建立千克的概念。
                2、通過實踐、觀察和推算,認(rèn)識1噸物體的重要,初步建                                  立噸的概念。
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