西師版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元：克千克 噸教案
請學(xué)生在自己的桌子上拿出數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、文具盒，放在手上掂 一掂，感受它們的輕重，互相說一說。
3、根據(jù)學(xué)生的回答，師小結(jié)：一本數(shù)學(xué)書的重量，為什么說法不 樣呢？看來還是需要一個統(tǒng)一的重量單位。今天我們就一起識物體重量的單位：克和千克。并板書課題：克和千克
二、動手實踐，感受并認(rèn)識克和千克。
（一）教學(xué)例2
1、認(rèn)識稱。
要想知道某個物體到底有多重，怎么辦呢？
課前，小朋友觀察調(diào)查了生活中常用的稱，指名匯報見過什么 稱？
學(xué)生匯報：磅稱、桿稱、盤稱、天平、電子稱、人體稱。
2、認(rèn)識克
⑴稱一稱。用天平稱出1枚2分幣。調(diào)好天平，拿1枚2分幣放在左盤， 再拿1顆最小的砝碼，這上面標(biāo)著1克，放在右盤看指針擺動，停下 來指向中央，這就說明什么？
學(xué)生觀察天平的使用方法后回答：“1枚2分幣重1克。”
學(xué)生掂一掂1枚2分幣的重量，感知1克。
⑵再稱一稱一個橡皮檫的重量。
⑶找一找，看看哪樣物品約重1克。
學(xué)生匯報：1枚藥片，2顆圖釘，4、5粒黃豆……
⑷剛才我們稱的這些物體的重量是用的什么單位？
生：都是用的克作單位。
師：我們計量較輕的物品有多重，通常用克作單位。
⑸做p23—第2題，先估一估，再稱一稱。（四人小組合作稱一稱）
（二）認(rèn)識千克
1、師：小朋友都進行過體檢，你們還記得醫(yī)生告訴你們體重的單位 嗎？（用千克作單位）
2、用人體稱稱出自己的體重，并填出自己的體重大約是（ ）千 克。
3、教學(xué)例4
⑴先稱出1千克重的物品，再掂一掂，感受1千克。
分小組稱出2袋鹽、一把干面的重量，得出都是1千克。每個小 友再掂一掂1千克的這些物品，感受1千克到底有多重。
⑵師再把兩袋鹽放在天平上稱，從而得出重1000克。進而觀察得出：1千克=1000克
并介紹用字母表示克和千克。
⑶剛才稱自己的體重，2袋鹽的重量，一把干面的重量用的是什么 單位？（千克）
師：也就是計量較重物品有多重通常用千克（也叫公斤）作單位。
（三）師小結(jié)：我們計量物品有多重的單位是克和千克；通常輕的物品有多重，用克作單位；計量較重物品 重，用千克作單位。
三、課堂活動
1、p25—第2題，估一估，稱一稱。
2、p25—第2題，找一找，估一估。
四、獨立練習(xí)
練習(xí)四第2題，在書上連線。再讀一讀。
五、課堂小結(jié)：這節(jié)課認(rèn)識了什么？知道了什么？
六、課后記：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：p25——p26例5，例6，p26課堂活動1、2，練習(xí)四1、4。
教學(xué)目標(biāo)：1、在實踐活動中，繼續(xù)感知、建立千克的概念。
2、通過實踐、觀察和推算，認(rèn)識1噸物體的重要，初步建 立噸的概念。