北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)第六單元 時(shí)、分、秒教案
第六單元 時(shí)、分、秒單元教材簡析： 本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒。本單元包括三節(jié)內(nèi)容：第一節(jié)“我們贏了”，認(rèn)識(shí)鐘面上的幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分；第二節(jié)“一分能干什么”，體驗(yàn)時(shí)間的長短，知道1分=60秒；第三節(jié)“作息時(shí)間表”，體會(huì)并能說出經(jīng)過的時(shí)間，培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。時(shí)間單位不像長度、質(zhì)量單位那樣容易表現(xiàn)出來，比較抽象，學(xué)生不容易接受。所以，教材特別注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景和活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間。如，結(jié)合北京申奧成功的歷史時(shí)刻，引入對時(shí)間的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；通過“一分能干什么”的實(shí)踐活動(dòng)不僅能使學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的長短，而且能體驗(yàn)一分能讀能寫許多字，能做不少事情，體會(huì)時(shí)間的價(jià)值，把抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見、摸得著的東西，從而使學(xué)生懂得去珍惜時(shí)間；通過制作作息時(shí)間表的活動(dòng)，培養(yǎng)時(shí)間觀念和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣，感受時(shí)間的意義與價(jià)值。學(xué)情分析：時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)比較抽象，單位間的進(jìn)率比較復(fù)雜，學(xué)生接受起來比較困難，但由于它和我們的日常生活密切相關(guān)，所以學(xué)生興趣濃厚。教學(xué)時(shí)教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際的觀察鐘面，并動(dòng)手撥一撥，認(rèn)一認(rèn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中直觀感受，親身體驗(yàn)，理解知識(shí)，也就是要做到創(chuàng)設(shè)有效的活動(dòng)情景，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中體驗(yàn)，玩中掌握知識(shí)。單元目標(biāo)：1、在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。 2、掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻，能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時(shí)間。單元重難點(diǎn)：在具體的生活中，認(rèn)識(shí)鐘面，并能掌握時(shí)間的簡單計(jì)算。 對學(xué)困生采取的方法及措施：運(yùn)用實(shí)物，貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。單元課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)
教學(xué)課題
我們贏了
課時(shí)進(jìn)度
1課型特點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。2.會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)
在具體活動(dòng)中認(rèn)識(shí)鐘面。教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間。教學(xué)（具）準(zhǔn)備
鐘面、掛圖、電子表。教 學(xué) 過 程
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景1、實(shí)物投影打出“北京申奧成功”的畫面。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面。 3、認(rèn)識(shí)鐘表的作用。1、讓學(xué)生說說看到了什么？2、說一說關(guān)于鐘面你知道什么？結(jié)合情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，滲透愛國主義教育二、問題探究1、小組學(xué)習(xí)： 觀察鐘面，思考：a、鐘面由什么組成？b、鐘面上有哪些數(shù)？c、大格和小格有什么關(guān)系？ 2、拿出學(xué)具拔一拔，看一看時(shí)針、分針各是怎樣走的？ 3、課件演示：時(shí)針從12走到1，分針從12走到12。1時(shí)＝60分（板書）4、完成第64頁的“填一填”。 5、認(rèn)讀鐘表。 （1）教師隨意拔出幾個(gè)時(shí)間， （2）指名認(rèn)讀， （3）指導(dǎo)小結(jié)，并講授電子表的顯示方式。 （4）完成書本“試一試”。 （5）同桌互動(dòng)： 匯報(bào)交流、反饋.拔一拔：小組討論后，歸納小結(jié)：1時(shí)＝60分（板書）填一填：（1）學(xué)生認(rèn)讀。（2）并說出認(rèn)讀方法。（3）聯(lián)系生活實(shí)際談一談（4）獨(dú)立完成（5）一人拔鐘表，另一人說時(shí)間或一人說時(shí)間，另一人在鐘面上拔出相對的時(shí)間。讓學(xué)生在大量的感知的基礎(chǔ)上歸納出認(rèn)識(shí)鐘表的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷歸納這種方法的過程。