北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)第六單元 時(shí)、分、秒教案
第六單元 時(shí)、分、秒單元教材簡析: 本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位:時(shí)、分、秒。本單元包括三節(jié)內(nèi)容:第一節(jié)“我們贏了”,認(rèn)識(shí)鐘面上的幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分;第二節(jié)“一分能干什么”,體驗(yàn)時(shí)間的長短,知道1分=60秒;第三節(jié)“作息時(shí)間表”,體會(huì)并能說出經(jīng)過的時(shí)間,培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。時(shí)間單位不像長度、質(zhì)量單位那樣容易表現(xiàn)出來,比較抽象,學(xué)生不容易接受。所以,教材特別注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景和活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)間,體驗(yàn)時(shí)間。如,結(jié)合北京申奧成功的歷史時(shí)刻,引入對時(shí)間的進(jìn)一步認(rèn)識(shí);通過“一分能干什么”的實(shí)踐活動(dòng)不僅能使學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的長短,而且能體驗(yàn)一分能讀能寫許多字,能做不少事情,體會(huì)時(shí)間的價(jià)值,把抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見、摸得著的東西,從而使學(xué)生懂得去珍惜時(shí)間;通過制作作息時(shí)間表的活動(dòng),培養(yǎng)時(shí)間觀念和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣,感受時(shí)間的意義與價(jià)值。學(xué)情分析:時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)比較抽象,單位間的進(jìn)率比較復(fù)雜,學(xué)生接受起來比較困難,但由于它和我們的日常生活密切相關(guān),所以學(xué)生興趣濃厚。教學(xué)時(shí)教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)際的觀察鐘面,并動(dòng)手撥一撥,認(rèn)一認(rèn),讓學(xué)生在動(dòng)手操作中直觀感受,親身體驗(yàn),理解知識(shí),也就是要做到創(chuàng)設(shè)有效的活動(dòng)情景,讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中體驗(yàn),玩中掌握知識(shí)。單元目標(biāo):1、在實(shí)際情景中,認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒,初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。 2、掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系,能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻,能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時(shí)間。單元重難點(diǎn):在具體的生活中,認(rèn)識(shí)鐘面,并能掌握時(shí)間的簡單計(jì)算。 對學(xué)困生采取的方法及措施:運(yùn)用實(shí)物,貼近生活,創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。單元課時(shí)計(jì)劃:4課時(shí)
教學(xué)課題
我們贏了
課時(shí)進(jìn)度
1課型特點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面,認(rèn)識(shí)時(shí)、分,知道1時(shí)=60分。2.會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)
在具體活動(dòng)中認(rèn)識(shí)鐘面。教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間。教學(xué)(具)準(zhǔn)備
鐘面、掛圖、電子表。教 學(xué) 過 程
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景1、實(shí)物投影打出“北京申奧成功”的畫面。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面。 3、認(rèn)識(shí)鐘表的作用。1、讓學(xué)生說說看到了什么?2、說一說關(guān)于鐘面你知道什么?結(jié)合情境圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面,滲透愛國主義教育二、問題探究1、小組學(xué)習(xí): 觀察鐘面,思考:a、鐘面由什么組成?b、鐘面上有哪些數(shù)?c、大格和小格有什么關(guān)系? 2、拿出學(xué)具拔一拔,看一看時(shí)針、分針各是怎樣走的? 3、課件演示:時(shí)針從12走到1,分針從12走到12。1時(shí)=60分(板書)4、完成第64頁的“填一填”。 5、認(rèn)讀鐘表。 (1)教師隨意拔出幾個(gè)時(shí)間, (2)指名認(rèn)讀, (3)指導(dǎo)小結(jié),并講授電子表的顯示方式。 (4)完成書本“試一試”。 (5)同桌互動(dòng): 匯報(bào)交流、反饋.拔一拔:小組討論后,歸納小結(jié):1時(shí)=60分(板書)填一填:(1)學(xué)生認(rèn)讀。(2)并說出認(rèn)讀方法。(3)聯(lián)系生活實(shí)際談一談(4)獨(dú)立完成(5)一人拔鐘表,另一人說時(shí)間或一人說時(shí)間,另一人在鐘面上拔出相對的時(shí)間。讓學(xué)生在大量的感知的基礎(chǔ)上歸納出認(rèn)識(shí)鐘表的方法,讓學(xué)生經(jīng)歷歸納這種方法的過程。