第四冊《比一比》
教學內容: 北師大版教材第四冊第34~35頁教學目標: 1.能用符號示意萬以內的數的大小,通過“比一比”的活動,掌握比較萬以內數的大小的方法。
2.通過“估一估”的活動,結合現實素材,感受大數的意義,體會估計在現實生活中的作用,培養學生的數感及估計能力。
3.通過活動培養學生的歸納能力、口頭表達能力。
教學重點: 比較萬以內數的大小的方法
教學難點: 讓學生總結并熟練運用比較大小的方法
教學工具: 多媒體課件
教學過程:
一. 情境引入
師:同學們,開學已經好幾周了,你們想不想出去轉轉,邊玩邊學呢?老師聽說今天有個商場周年店慶,有優惠活動,咱們一塊兒去看看吧!(課件)
二.1.購買電器
(1)師:啊,這里是電器商場,品種還真多,老師決定買一整套電器帶回去,大家能幫我將每種電器中最便宜的挑出來嗎?請寫下來吧!(課件展示,學生選做,然后指人回答)
生:1084元>982元;3756元<4184元;1074元>846元;389元<982元;
5102元<5184元。
(2)教師在黑板上將答案歸納為兩組:
ⅰ:1084>982 ⅱ:3756<4184
1074>846 389<982
5102<5184
師:老師為什么這樣分組呢?(學生分組討論)
生:第一組是四位數跟三位數比較,第二組是四位數跟四位數比較、三位數跟三位數比較。
生:……
師:真不錯,老師的用意確實是這樣。那相同位數的數字應怎樣比大小,不同位數的又怎樣比呢?說說你們的方法。(學生分組討論)
生:不同位數的比較時,位數多的總比位數少的數大;相同位數的比較時,先看從左數起的第一位,這一位大的數字較大,如果這一位相同,再比較第二位,一位一位比下去。
(師作簡單總結)師:回答得真棒!(點擊課件給予鼓勵)
2.游動物園
師:下一站要去的是野生動物園。呀,迎接我們的動物們真可愛!知道嗎,它們六個是非常要好的朋友,而且決定以兄弟姐妹相稱,可比來比去都沒弄清楚誰大誰小,同學們能不能給它們按年齡排好順序呢?(課件展示,學生分組用桌上的一組卡片排順序,教師協助,并請最先排好的小組上黑板用大卡片展示)
生得出:4300>1725>809>387>345>99
師:排在后面的小動物可不樂意了,誰能說說這樣排順序的理由,說服這些動物們?(指人回答)
生:……(點擊課件給予鼓勵)
3.圖書館的難題
(1)師:離開了動物園,猜猜老師帶你們去圖書館。不過,圖書館可不是馬上能進去的,得做出門口貼的題目才行!(課件展示,學生獨立完成。)
ⅰ:最小的三位數是( )
最大的三位數是( )
ⅱ:最小的四位數是( )
最大的四位數是( )
師:過關了,進館看書吧!
(2)師:書好多啊!老師看書時又遇到難題了,書上給大家出了一道題,要考考我們的眼力。看看誰的小眼睛最明亮,看得最清楚。
(出示100粒豆的瓶子,估計出200粒的和300粒的。)
師:你是怎么想的?
(3)、猜一猜。
師:時間過得真快,就要下課了,我們也要回到學校了,在回來的路上,我媽做一個游戲,愿意玩嗎?這個游戲是猜數。老師在這個信封里面藏了一張數字卡片,上面寫了一個幾千幾百的數,你們知道什么叫幾千幾百的數嗎?(整百數)誰能來猜一猜這個數是多少?老師會給你們提示。
請一學生與老師示范,以問答形式進行,只能回答大或小、是或者不是,