整百、十?dāng)?shù)的加減口算,
教學(xué)內(nèi)容：北師大版第四冊第六單元p53教材分析：
整百整十?dāng)?shù)的加減是第六單元加與減（一）的第一個學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。一年級已學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法，既為本節(jié)課學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，又適合對學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課進(jìn)行有效的學(xué)法滲透和遷移，教材通過學(xué)生熟悉的買電器活動，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生提出用加減法解答的問題，產(chǎn)生計算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機和興趣。在學(xué)生嘗試計算的過程中，讓學(xué)生自主地感受、發(fā)現(xiàn)和交流，從而獲得良好的情感體驗。
設(shè)計理念
《標(biāo)準(zhǔn)》中指出，在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中，要呈現(xiàn)給學(xué)生大量豐富的現(xiàn)實背景，并以學(xué)生已有的經(jīng)驗為出發(fā)點，關(guān)注知識的形成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)“買電器”的情境，改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，把解決問題的過程與學(xué)習(xí)加減法口算結(jié)合起來，讓學(xué)生積極主動地探索、解決數(shù)學(xué)問題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)計算的必要性，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時轉(zhuǎn)變教師角色，鼓勵與尊重學(xué)生的獨立意識，并為學(xué)生提供交流各自算法的機會，成為真正的組織者、引導(dǎo)者與合作者，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。設(shè)計分層練習(xí)，是學(xué)生分層目標(biāo)的檢測與達(dá)標(biāo)，讓不同層次的學(xué)生能選擇適合己認(rèn)知水平或通過努力能達(dá)成的練習(xí)。層次的學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)成功的悅愉，始終保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握整百，十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確計算。
2、結(jié)合具體情景，發(fā)展提出問題，解決問題的意思和能力，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，正確就是的良好習(xí)慣。
重難點：1、掌握整百、十?dāng)?shù)的加減的口算方法。
2、對“相同單位的數(shù)相加減”，這一算理的理解。
教學(xué)過程：
一：創(chuàng)設(shè)情景，收集信息
昨天，吳老師到過家電商場，了解到這些常用的電器，列表格板書，我們還要了解這些電器的什么呢？{價格}請同學(xué)們猜一猜，洗衣機是5個一百；電冰箱是由9個百和6個十組成的；電視機是一個整百數(shù)，在7百——9百之間；電風(fēng)扇是這些電器中最便宜的，也是個整百數(shù)，比3百少，
二、提出數(shù)學(xué)問題，解決問題
根據(jù)這些數(shù)學(xué)問題，你能提出一道加法和一道減法的問題嗎？{在本子上寫問題，同桌交流}
1、指名說，板書問題{選有針對性的}
可能有：（�。┵I一臺洗衣機和一臺電視機一共要多少錢？（2）電視機和洗衣機相差{貴}多少元？
2、接下來我們來研究第一個問題，，請列出算式，同桌相互說算法。
3誰能告訴大家，你是怎樣想的，
方法一：5+8=13。再后面加兩個0。你們誰聽懂他的說法，那么我們用計數(shù)器來驗證一下，如果在個位撥5，再撥8這樣對嗎？為什么？因為5個百+8個百=13個百就是1300，齊說方法
方法二、800+200=1000 1000+300=1300
方法三、1000+500=1500 1500—200=1300
方法四、用豎式（這種方法，在后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們會進(jìn)一步的學(xué)習(xí)到）
如果，洗衣機是5000元，電視機是8000元，一共要多少錢？你又如何算了呢？請說一說你的算法
優(yōu)化算法：同學(xué)們真了不起，能想出這么多的方法，這幾種方法中，你最喜歡那種呢？為什么？
4、解決第二個問題，獨立列式計算，把你的方法與同桌說一說。反饋交流算法。
5、小結(jié)：相同數(shù)位上的數(shù)對齊，相加減，