十幾加減一位數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：(第88頁的例6)
完成“做一做”第89頁的第1、2題
教學(xué)要求：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握十幾加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、鼓勵(lì)學(xué)生能夠用多種算法進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力。
教學(xué)重點(diǎn):
能夠熟練掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行計(jì)算
教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法進(jìn)行計(jì)算
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒、電腦課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
(電腦出示)狗媽媽和小狗要比賽了,看,他們在比什么呢?
出現(xiàn)問題:比一比,我們誰找的骨頭多?
1.學(xué)生看圖,然后根據(jù)圖意編一個(gè)小故事,比一比,看誰編的有趣.
2、有誰能提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
(先同桌互相說，然后再指名說)
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行選擇性的板書：
(1) 一共有多少根骨頭？
(2狗媽媽比狗寶寶多找了多少根？
(3)狗寶寶比狗媽媽少找多少根骨頭？
(4)狗寶寶還要找多少根才能和狗媽媽找到的同樣多？……………
3、先解決第一個(gè)問題：
問：(1)要求一共有多少個(gè)松果？用什么方法計(jì)算？如何列式？為什么用加法計(jì)算？說一說你的理由？還有誰能說？
(2)11+2=？你是怎樣算的？同桌互說算法，然后指名說。(11往后數(shù)2個(gè)是13,擺小棒來數(shù))
(3)還有不同的算法嗎？
(4)你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法說11+2=？
(5)我們給算式中的每一個(gè)數(shù)起了一個(gè)新的名字:加數(shù),加數(shù),和.
4、再解決第2--------4個(gè)問題：
問:1.狗媽媽比小狗多找了幾根骨頭?用什么方法計(jì)算?如何列式?為什么用減法計(jì)算?說說你的理由.
2.11-2=? 你是怎么樣算的?同桌互相說算法,然后指名說.(擺小棒,11根里拿掉2根.)
3.我們給減法算式中的每一個(gè)數(shù)也起了新的名字:被減數(shù),減數(shù),差.
二、鞏固深化
1、完成第88頁的做一做的第二題。
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后同桌互相說一說：你是怎么算的？最后教師指名說算法。
2、找朋友。
完成第89頁的第1題。
3、比較大小
讓學(xué)生先在書中完成，然后再全班集體訂正。并說一說：你是怎樣填的？為什么要這樣填？
4、數(shù)學(xué)游戲
第90 的數(shù)學(xué)游戲?qū)W生自由的完成。