《數學廣角》教學設計
任選三個你喜歡的數學組成三位數。
師巡視全班學生完成情況。
問:你組成幾個三位數?
有不同于六個三位數的嗎?(學生投影展示)
補充:我們班有一位同學也選了三個數,可是他擺來擺去就只有四位數,同學們你們猜一猜,他可能選了哪些數呢?
小結:0不能放在第一個位置。
六、全課小結,深化新知
師:今天,在大雄的生日會上,我們遇到了這么多關于搭配的問題,想一想生活中還有哪些地方可以運用到搭配的知識?(乒乓球比賽出場順序,密碼鎖,電話號碼,路線的選擇……)
師:對,這些都可以運用到搭配的知識。在今后的學習和生活中,讓我們學好數學知識,讓它能真正地為我們的生活服務。