除法的初步認識
學生評價自己或自己小組的表現。
能夠利用手中的學具進行獨立探索,經歷平均分的過程。
能主動探索得出多種方法,會與同伴交流。
在交流的過程中,增強合作意識。
能通過認真的觀察、思考,找出相同點,關注學生的抽象概括能力。
在交流的過程中進一步體會“ 平均分”的本質含義。
是否能與同伴進行交流。
能用除法算式表示平均分的過程。進一步體會除法的意義。
學生的評價要表達出自己的真實想法,體驗學習的快樂。
教學反思:
學生根據所提供的信息不能提出有價值的問題,但算式列得比較準確,計算起來有一定的難度,說明對除法的計算還不熟練。