除法的初步認識
學生評價自己或自己小組的表現。
能夠利用手中的學具進行獨立探索，經歷平均分的過程。
能主動探索得出多種方法，會與同伴交流。
在交流的過程中，增強合作意識。
能通過認真的觀察、思考，找出相同點，關注學生的抽象概括能力。
在交流的過程中進一步體會“ 平均分”的本質含義。
是否能與同伴進行交流。
能用除法算式表示平均分的過程。進一步體會除法的意義。
學生的評價要表達出自己的真實想法，體驗學習的快樂。
教學反思：
學生根據所提供的信息不能提出有價值的問題，但算式列得比較準確，計算起來有一定的難度，說明對除法的計算還不熟練。
第一課時：平均分的認識（一） 教學內容：教科書第12～14頁例1、例2，練習三的第1～3題。 教學目標： 1.使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結果 同樣多。 2.通過分一分活動，培養學生動手操作能力和概括能力。...
教案 高橋中心小學 李玉華教學內容： 書第74頁的例l，完成“試一試”的習題和練習教學目的： 1.讓學生通過親自動手分實物，明確“平均分”的含義，并且從平均分的過程中清楚、直觀地了解除法的含義. 2.使學生認識除號，會讀、會寫除法...
教學目標 1.使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算. 2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法. 教學重點 使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法. 教學難點 幫助學生建立除法的概念，理解除法的...
教學目標 1.使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算. 2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法. 教學重點 使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法. 教學難點 幫助學生建立除法的概念，理解除法的...
教學目標 1.使學生知道把一個數量按照每幾個分成一份求能分多少份，也是除法. 2.使學生知道：這種除法怎樣用除法算式表示. 教學重點 使學生明確把一個數量按照每幾個分成一份，求能分成多少份.并能知道這種方法怎樣用算式來表示. 教學難點...
教學目標 1.使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算. 2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法. 教學重點 使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法. 教學難點 幫助學生建立除法的概念，理解除法的...
教學目標 1.使學生知道把一個數量按照每幾個分成一份求能分多少份，也是除法. 2.使學生知道：這種除法怎樣用除法算式表示. 教學重點 使學生明確把一個數量按照每幾個分成一份，求能分成多少份.并能知道這種方法怎樣用算式來表示. 教學難點...
第一種分法 教學目標（一）使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少，用除法計算.（二）使學生初步學會除法算式的讀法和寫法.（三）培養學生的動手操作能力.教學重點和難點重點：除法的含義.難點：掌握第一種分法....
教學目標 1.使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算. 2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法. 教學重點 使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法. 教學難點 幫助學生建立除法的概念，理解除法的...
教學內容:教科書P34的例1、例2.教學目的:1、使學生知道除法的含義,知道一個數平均分成幾份,求一份是多少,用除法解答.2、使學生初步學會除法算式的讀法和寫法.3、培養學生動手操作能力.教學重難點:1、初步理解除法的含義.2、正確掌握平均分...
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第一種分法教學目標（一）使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少，用除法計算.（二）使學生初步學會除法算式的讀法和寫法.（三）培養學生的動手操作能力.教學重點和難點重點：除法的含義.難點：掌握第一種分法.教...
教學目標 1.使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算. 2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法. 教學重點 使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法. 教學難點 幫助學生建立除法的概念，理解除法的...
一、說教材我說課的內容是人教版小學數學教材二年級下冊第二單元第一課時《除法的初步認識》。計算教學是小學數學教學的重點，除法是計算的重要組成部分，表內除法是學習除法的基礎，而“除法的初步認識”又是學生學習除法的開始，是學習...