Unit 7 Here you are(Period1)
教學目標：1能聽懂、會說…, please. here you are. thank you.
2能聽懂、會說四個單詞cake, hot dog, hamburger, pie的單數(shù)，發(fā)音正確。
教學重點：
1能聽懂、會說…, please. here you are. thank you.
2能聽懂、會說四個單詞cake, hot dog, hamburger, pie的單數(shù)，發(fā)音正確。
教學難點：
1 here you are. hamburger的發(fā)音。
2能使用理解本單元對話表達的意思。
課前準備：
學生準備b部分單詞圖片，實物，課件
step 1 free talk:
1、結合b部分插圖，師生對話
t ：what are these / those?
s ：they are …
同桌練習，教師再出示其它學生學過的物體進行拓展會話交流。
2、齊讀《sing in the trees》，再個別請學生朗讀。
step 2 look and learn
1、（師示情境圖）組織語言創(chuàng)設情境，師做smell狀
t：oh, smell so good，好香呀，這個食品店里都有些什么呢？讓我們一起去看看吧。
2、示食物圖
t： what`s this? 引導學生嘗試回答。
t：yes, it`s a pie.
教學生認讀。
t：do you like pies?你喜歡 pie 嗎？
如果學生說喜歡，那么就接著教學句型，師邊做出給的動作，邊說：here you are.
引導學生回答：thank you.
4、同上學習另外三個單詞：cake 、hamburger 、hot dog
注意糾正學生的發(fā)音。
5、組織what`s missing？的游戲鞏固新單詞的學習。
6、將這部分做成listen and number的練習。
step 3 say a rhyme
1、播放歌謠，讓學生聽幾遍，理解for…的含義，初步跟讀，理解單詞大意。
2、聽錄音朗讀，感受歌謠整體意思。
step 4 practice
活動手冊p25
1、觀察每組圖中的物體，請學生說一說；
2、解釋做題要求，請學生聽句子答題。
step 5 homework
（1）聽錄音，熟練朗讀b部分單詞。
（2）聽錄音，熟悉c部分歌謠。
a cake
a hot dog
a pie
a hamburger
bb: unit 7 here you are
a: can i help you?
b: …, please.
a: here you are.
b: thank you.
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