Unit 2 In the circus 第一課時(shí)
第一課時(shí)（1st period） 一、主要新授內(nèi)容(new contents)let’s act --- come here. go there. come back. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(objectives)1、學(xué)習(xí)在馬戲表演中，用英語發(fā)出come here. go there. come back.等相關(guān)指令。2、將新指令與一些已學(xué)指令結(jié)合，讓學(xué)生與一些動(dòng)物玩耍中嘗試與動(dòng)物做朋友。 三、教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語（即所學(xué)的語言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在情景中獲得對(duì)新語言材料的第一次感知，在營造的語言環(huán)境中使學(xué)生自然進(jìn)入語言氛圍。 activity 1 （talk about the dog）（引入1）1、教學(xué)輔助(aids)1) 電腦(2b-u2-1)2）屏幕 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1talk about dogs2005 is the hen’s year and 2006 is the dog’s year. do you like dogs? what do you think of dogs?how does a dog go?what can a dog do?結(jié)合生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉的生肖狗為切入口，讓學(xué)生談?wù)勛约菏煜さ男」贰?nbsp; activity 2 (go to the circus)（引入2） 1、教學(xué)輔助(aids)1) 電腦(2b-u2-2)2）屏幕 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1elicit: circusask: where can you see the dog?in the circus, we can also see the dog. 以發(fā)散性的問題，自然引出circus. 3talk about shanghai circus world ask: do you like to go to the circus?in shanghai, you can go to shanghai circus world. it is on gonghe xin road. how do you go there? 從上海馬戲城著手，將已學(xué)句型和go there整合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)活用語言,并為后面學(xué)習(xí)指令go there作好鋪墊。 activity 3 (a song)（引入1） 1、教學(xué)輔助(aids)1) 電腦 屏幕 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1listen to the songwatch and listen to the song <circus>讓學(xué)生在歌曲中進(jìn)入circus這一情景。2talk about the songwhat can you see in the flash?is the boy happy? etc. * 可根據(jù)班級(jí)情況，讓學(xué)生了解clown，juggler，strongman, trapeze artist, ringmaster等詞。 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識(shí)記的過程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存,并在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行運(yùn)用。 activity 1 （listen and shout）（引入1）1、教學(xué)輔助(aids)1) 電腦 屏幕 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1listen and shout: come here!listen to the song again. when students hear the sentences ‘you’ll have lots of fun. come and see with everyone.’, ask them try to shout: “come here! come here!”讓學(xué)生根據(jù)歌曲中一句重復(fù)的歌詞來發(fā)出指令，自然過渡到新授內(nèi)容。2 listen and actask one student to say: come here, …(student’s name). the student imitates the sound of a kind of animals to answer and come. 讓學(xué)生扮演動(dòng)物來說說演演，在情景中操練。