Unit 8 Clothes
三、教學建議
activity 1 (repeation)
1. let’s see them.
“hat, gloves, scarf, tie, belt, …”
媒體中出現學生喜歡的人物，圣誕老人，通過動畫圣誕老人逐一從口袋里拿出來的禮物來復習單詞，同時注意單復數。這些禮物是動畫的服飾,模仿高音，低音等方式朗讀。
2. guess, what’s in it?
“hat, gloves, scarf, tie, belt, …”
媒體出現圣誕老人,讓學生來猜一猜，給我們帶來的什么禮物來復習單詞，同時注意單復數。這些禮物是動畫的服飾, 模仿高音，低音等方式朗讀。
activity 2 (listening)
1. “put on your…
take off your…”
(listen and repeat.)
聽錄音，聽清boys, girls 及其人名和單復數 repeat it with action.
2. “put on your…
take off your…”
(follow the teacher.)
聽清教師的指令，加上boys, girls，人名和單復數的完整表達，同時repeat it with action。
5 th period
一、主要新授內容(new contents)
let’s enjoy—story
( i need….i (don’t) like….)
二、學習目標(objectives)
7、繼續復習學過的服飾類單詞：hat, gloves, scarf, tie, belt, ….
8、能熟練運用i need… , i (don’t) like…的句式來表達自己的需要和喜好，并能用學過的單詞作適當替換。
9、能表達自己所需所喜的東西，在實際生活中能靈活運用英語進行簡短的交流。
充分體現了語言的交際功能。
三、教學建議
activity 1 (repeation)
1. what’s in the shop?
“dress, hat, gloves, scarf, tie, belt, …”
媒體中出現媽媽把小女孩領進了服裝店，小女孩看見了許多漂亮的衣服來復習單詞，同時注意單復數。單詞模仿高音，低音等方式朗讀。（這些服裝都是黑白色的）
2. do a puzzle.
“dress, hat, gloves, scarf, tie, belt, …”
媒體出現大商場的門口，但沒有進去，在大商場的門上是一個大型的拼字游戲，出現的是打亂的單詞的詞形can you find the words in the puzzles?讓學生找到門上掛著的單詞，（全部找到后，商場的門自然打開。）同時注意單復數。單詞模仿高音，低音等方式朗讀。
通過去大商場購物吸引學生的注意，引起他們學習的興趣。同步出現詞形并跟讀，通過音調的變化以減少機械模仿的枯燥。
activity 2
brown, yellow, orange
purple, pink, red, blue, green
“a/an（顏色）（物體）”
1. 讓學生來猜一猜服裝的顏色，教師提問what colour is it? 如果顏色猜對即跳入。學生模仿高音，低音等方式朗讀。
2. 商場的門打開后，見到的服裝都是黑白色的，教師提問what colour is it?讓學生來說一說，然后教師可以根據學生的要求，把顏色跳入服裝中，單詞可模仿高音，低音等方式朗讀。
activity 1 （make sentences）
1. make sentences
教師引導 “can you make sentences?” 讓學生充分發揮想象，用所學過的句形來進行操練，擴大了句式量。 e.g .:“i need…i like…”
2. make sentences
通過男女生競賽的方式，既擴大了句式量，又增加其趣味性，讓學生樂在其中。e.g.: “i need…i like…”
6thperiod
一、主要內容(revision)
let’s act ----put on your coat.
take off your shoes.
let’s talk ---i need a new belt.