牛津2A unit 8 Clothes

step4 post-task activity
show any one of the vocabulary picture cards to individual students. have them say “ i need a new ..”
step5 consolidation
workbook p.24: 
a.        listen and tick the correct box.
b.        listen and match the pictures.
feedback:



the third period : c  let’s learn
備課時間：2005-11  主備教師：吳海燕
        teaching contents :
vocabulary: tie , belt , socks, shirt , dress , coat 
teaching aims:
the ss can pronounce words properly.
teaching aids:
cassette, cassette player, word and picture cards
teaching procedures :
step1 warm up 
1.        greetings .
2.        free talk .
3.        sing “sing , dance and write ” p 16
step2 pre-task preparation
  put up some picture cards from the previous units. under each picture card write three words including the correct one. ask students to come up and circle the right word.
step3 while-task procedure
1.        introduce the words “tie”, “belt”, “socks” , “shirt” , “dress” and “coat” using the picture and word cards
2.        play the cassette tape for student’s book page 39. students listen first and then join in to practise the pronunciation when you play the tape again.
3.        on the left side of the board put up the word cards for all the new words and on the right their picture cards but in a different order . ask some students to come up and draw lines between the right pairs.