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二上6《我選我》教學設計

二上6《我選我》教學設計


說說我的想法(暫時準備,為口語交際服務)
(三)課文練習
1、出示課后“我會讀”的句子,多種形式練讀。
2、提問:這兩個句子有什么不同?(說法不同,意思相同)
3、照樣子說一說。
李強是我的好朋友。
(1) 是我的好朋友。
(2) 是 。
(四)寫字指導
1、出示6個左右結構的字認讀,觀察。
2、說說寫字時要注意的地方。
3、教師范寫,指導重點筆畫,如“班”中間是“丿“。
4、學生練寫。教師巡視指導
(五)練習反饋
李小青是(      )班的勞動(      )。前幾天,他(      )到別的(      )上學了。今天(   )班會,林老師(   )大家(      )一名(      )委員。選誰(   )?(      )里(         )的,大家(         )。(      ),王寧(         )說:“(         )。”(      )都愣住了。林老師(         )說:“王寧,(         ),你(         )選(      )?”王寧說:“我和李小青是(          )。他愛(      ),愛(       )。我要(    )他一樣(            ),(            )。”王寧的話(      )完,(       )里(             )掌聲。
板書設計:
                             我選我
                    勞動委員  →    王寧
                             李小青                愛集體
                                                         愛勞動
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