二上6《我選我》教學設計
說說我的想法(暫時準備,為口語交際服務)
(三)課文練習
1、出示課后“我會讀”的句子,多種形式練讀。
2、提問:這兩個句子有什么不同?(說法不同,意思相同)
3、照樣子說一說。
李強是我的好朋友。
(1) 是我的好朋友。
(2) 是 。
(四)寫字指導
1、出示6個左右結構的字認讀,觀察。
2、說說寫字時要注意的地方。
3、教師范寫,指導重點筆畫,如“班”中間是“丿“。
4、學生練寫。教師巡視指導
(五)練習反饋
李小青是( )班的勞動( )。前幾天,他( )到別的( )上學了。今天( )班會,林老師( )大家( )一名( )委員。選誰( )?( )里( )的,大家( )。( ),王寧( )說:“( )。”( )都愣住了。林老師( )說:“王寧,( ),你( )選( )?”王寧說:“我和李小青是( )。他愛( ),愛( )。我要( )他一樣( ),( )。”王寧的話( )完,( )里( )掌聲。
板書設計:
我選我
勞動委員 → 王寧
李小青 愛集體
愛勞動