《一株紫丁香》教學案例
教材分析:
《一株紫丁香》是人教版二年級上冊中一首兒童詩，講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，表達了小朋友贊美老師,熱愛老師的一片真情。這首詩充滿著童真,童心,童味,字字句句都清純明潔,想象豐富,美好,貼切,是對學生進行敬師,愛師的好教材。
教學目標:
1、 學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、通過對課文的吟讀領悟,體會老師工作的辛苦,激發崇敬老師的感情。
教學流程
一、 情境渲染,啟動情感
[播放樂曲《每當我走過老師窗前》]
師：你喜歡這首歌嗎？為什么？ 讓我們一塊兒學習課文《一株紫丁香》.
二、 初讀課文,整體感知.
1、小朋友，你們一定沒見過紫丁香吧？猜猜看它是什么樣子的。
2、師：沒想到小朋友的想象這么豐富。老師也認為紫丁香很美、很香，不過我覺得這首詩寫得更美。
3、師范讀
4、學生小組合作，初讀課文，學習生字
5、抽檢識字和朗讀情況,教師重點指導讀準的兒化音
6、再讀課文。 說說這篇課文是寫什么。
三、精讀課文,讀中感悟
1、 學生自由讀課文。然后說說小朋友的心愿是什么？
討論：小朋友為什么讓紫丁香天天晚上陪伴老師呢?
指名讀，齊讀。
2.小朋友在老師窗前栽下一株紫丁香，是為了解除老師一天的疲倦。
師:小綠葉兒，老師現在有點累了，你能唱一首歌幫老師解除疲勞嗎?
[指名讀——比賽讀——女同學讀]
3. 師：你們有被老師牽掛過嗎？
看到你們一個個活潑的孩子，一張張可愛的笑臉，老師怎么能不把小朋友每時每刻掛牽呢?我們來讀讀這個句子吧!
[指名讀---兩個小組齊讀]
4指導看圖：老師在做什么？
我們一起用課文的最后一小節來勸勸老師吧!
[生齊讀最后一小節]
四、 師生合作讀全篇課文
師:你們肯定還有好多話想跟老師說吧，我們就把它寫在愛心上，讓這一株紫丁香幫我們捎去對老師濃濃的愛吧!
[學生在預先準備好的愛心上寫話后交流。
五、布置作業，課后延伸
(1)回家后把這篇課文背給家長聽或背給喜歡的老師聽。
(2)課外去找一些贊美老師的詩歌讀一讀
教學反思
1、讀中感悟
這篇課文是一首活潑清新的小詩，值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌，我讀后覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。所以在理解這篇課文時，我以飽滿的激情投入，引導學生種形式讀：小聲地讀，合作學習，創設情境讓學生表演讀，感情朗讀，齊讀等。再結合生活實際，激發學生的情感，這樣使學生入情入境在朗讀中體會感悟，充分信任學生，把讀的權利還給學生，相信學生能讀懂課文，感受朗讀的樂趣，培養了學生學習語文的樂趣。
2、以讀促寫
學生在讀中感悟理解，情感自然從心中流露，在填寫愛心卡時就有感而發，有話可說，表達自己的真情實感，充滿童真童趣。