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9、《歡慶》教案

9、《歡慶》教案

教學要求
    1.會認帶拼音的7個生字,會寫“億、潔、歡”等8個生字,及由生字組成的詞語。
    2.有感情地朗讀課文,背誦課文。
    3.培養熱愛祖國的思想感情。
教學重難點
    1.識記生字,朗讀、背誦課文。
    2.激發熱愛祖國的情感。
教學方法:集中識字、表演朗讀
課前準備:生字卡片,課文錄音帶、小黑板。
課時安排: 兩課時
§26第一課時
 一、揭示課題,激發興趣。
    同學們,你們想知道這課歡慶的是什么嗎?(想)
    板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文。
    1.學生自讀課文,畫出不認識的字。
    2.聽課文錄音,要求聽準字音,把不認識、不會讀的字注上拼音。
    3.自由試讀課文,讀準字音。
    4.小組比賽讀,互相評價。
    5.讀了課文,你知道課文主要寫了些什么嗎?
 三、識記生字。
    1.出示卡片,學生認讀。
    2.出示小黑板上的詞語,學生認讀。
    3.交流識字方法。
    4.組詞練習,鞏固識字。
    5.學生齊讀,“開火車”讀,小組賽讀。
四、指導書寫。
    1.重點指導不容易寫好的字。
    潔:左窄右寬右邊是“士”,不是“土”。
    祖:偏旁為“示”字旁。
    旗:左窄有寬,右邊有頂小帽子。
    2.練習“我會寫”。
先描紅,再臨寫。

§27第二課時
一、復習。
游戲:踩地雷
二、理解課文。
    1.教師介紹背景,激發興趣。
    1949年10月1日,在北京天安門廣場舉行了隆重的開國大典。毛主席在天安門城樓上莊嚴宣告:中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!
    以后每年的十月一日定為中華人民共和國的國慶節,全國各族人民以各種方式慶祝。
    2.指名讀,思考:
    誰在歡慶?怎樣歡慶?
    (田野獻上金黃的果實,楓林舉起火紅的旗幟,藍天飛著潔白的鴿子,大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子載歌載舞。)
    3.師示范讀,提問:你想到了什么?
    (祖國到處都是一派繁榮富強的景象,人民過著幸福安康的日子。)
    4.指導朗讀,說說我們讀時要讀出什么樣感情?
    (歡樂地心情,熱愛祖國媽媽的感情。)
    5.指名讀,閉上眼睛想一想,課文描繪的是怎樣的一幅畫面?
    6.你還想到了哪些歡慶的畫面?
     (小朋友們舉著氣球歡快地奔跑,大哥哥們身著節目的盛裝在放聲歌唱,大街上到處都飄蕩著鮮艷的五星紅旗……)
三、拓展練習。
    1.把你想象的歡慶畫面畫下來。
    2.收集歡慶國慶的圖片。

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