12、看雪 教案
（三）看雪景，讀課文1、出示中國地圖，讓學生在地圖上找出北京和中國臺灣的位置。讀讀課文，想象課文描寫的情景。2、欣賞北國雪景風光音樂片。3、自由暢談：欣賞了北國冬日雪景，你想說些什么？4、假設你就是中國臺灣的小朋友，帶著對北京雪景的向往，再讀課文。 （四）指導寫字1、教師在田字格里范寫“奇”字，寫前提示這個字是上下結構，上面的“大”寫得小一些，下面的“可”寫得大一些。邊寫邊提示筆畫筆順。學生用手指在桌子上書寫一遍，再在書上描一遍，臨一遍。2、教師在田字格里范寫“指”字，學生運用以前所學知識分析字形，再描紅、臨寫。3、教師指導學生觀察、書寫其余生字。（五）、拓展活動 1、搜集中國臺灣的有關資料，準備舉行“中國臺灣知識交流會”。第二課時一、復習檢查1、展示交流自己搜集的關于中國臺灣的資料。以“你問我答”的形式，學生把自己還不懂的問題或自己想了解的問題提出來，其他同學運用自己收集的資料來回答。2、朗讀課文，檢查生字認讀的情況。3、開火車認讀生字、生詞卡片。二、朗讀感悟1、教師范讀，提示學生注意教師在朗讀中表達的感情。2、自由讀：把自己喜歡的句子讀給小組的伙伴聽。3、展示讀：把自己最喜歡的片段讀給大家聽，說說喜歡的原因。4、分小組讀，引導學生體會課文的意思。教師在個小組巡視，適時點撥，幫助學生在朗讀的中體會中國臺灣的孩子對到北京看雪的向往。5、分角色朗讀第三至十一自然段，著重指導讀出對話的不同語氣，體會出“孩子們爭著問“的急切心情和老師對故鄉懷念之情。6、看風光片體會北國“天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處遺篇潔白“的美麗景象。7、朗讀體會“小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗”的快樂情景。8、積累語言。讀了課文，把你最喜歡的語句畫下來，讀讀記記，相互交流。（三）、拓展活動畫一幅介紹祖國大陸的畫，在配上一首優美的小詩或一段話，送給中國臺灣的小朋友。備 注作業布置完成課后“我會連”的練習板書設計12、看雪中國臺灣 難看雪 地上鋪雪毯 盼望祖國統一雪景 樹上披銀裝 教學后記學完后讓學生拓展想象空間，如：讓給中國臺灣小朋友寫封信、給中國臺灣小朋友說說心里話、給中國臺灣小朋友制作一張卡片等。可激發學生的學習激情。