坐井觀天教學設計
⑧師：是的，這里用上“？”就更加強了語氣，強調了青蛙它自己對天的看法。
⑨我們一起來讀讀這句話。
⑶師：課件出示：青蛙說的第三句話是什么？青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。“
①師：這句話該怎么讀？（肯定的語氣）
②師：青蛙多么自以為是啊！
③這里有一個句式：一……就……，當兩個動作連得很緊的時候，可以用這個句式來說。比如：上課鈴聲一響，我們就……；我一回家就……；誰還會自己說說？
⑷課件出示：請大家自己讀一讀青蛙說的三句話，要注意讀出語氣。
（二、）學習小鳥的話：
1、師：青蛙認為天只有井口那么大，那小鳥怎么認為的呢？
⑴師：板書無邊無際：課件出示：小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”
①小鳥說天無邊無際，還可以說什么無邊無際。
②“無邊無際”也是一個成語，我們也把它記在積累本上。
③小鳥為什么這樣說呢？誰也能用“因為……所以……”來說說。
④師：是啊，小鳥天天在無邊無際的天上飛，它看到的東西多么豐富，它的目光多么遠大
⑵小鳥說了三句話，哪一句話也能看出中看出天地確是無邊無際的？
課件出示：小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”
①“喝”和“渴”這兩個字容易混淆，誰有好辦法記住它們？
②小鳥飛了這么遠，它可能飛過哪些地方？（看動畫課件）
③小鳥飛過了——的——（生練習說話）
④師：是啊，所以小鳥笑著勸青蛙，課件出示：小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”
⑤誰會讀這一句話（她讀出了勸告的語氣）
⑥課件出示：師：青蛙笑著說，小鳥也是笑著說，你們覺得它們在笑什么？（青蛙嘲笑，小鳥善意地笑）
2、看課件：師：青蛙跳出井口會看到什么？會說些什么？這是寓言故事，它要通過故事告訴我們什么道理呢？下一節課繼續學習。
三、板書設計：