29《 父親和鳥》教案
句子3:“有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的,羽毛焐得熱騰騰的。”
重點理解:熱騰騰
句子4:“聽,鳥要唱歌了。”
句子5:“在鳥最快活的時刻,在鳥飛離樹枝的那一瞬間,最容易被獵人打中。”
說說自己的理解。
用“快活”說話。
句子6:黎明時的鳥,翅膀潮濕,飛起來中重。
⑶練習(xí)朗讀父親說的話。
2、父親知道的這些,我是否知道呢?你從課文中哪些地方體會到?找出有關(guān)句子讀讀。
3、父親為什么如此懂鳥呢?再讀句子:父親一生最喜歡樹林,還有愛唱歌的鳥。
4、分角色讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文第16自然段。
1、聽了父親的話,我是怎么想的?(護鳥的愿望)
2、學(xué)習(xí)句子:我真高興,父親不是獵人。
⑴讀句子,說說自己的理解。
⑵練習(xí)朗讀。
四、遷移拓展
1、觀看視頻“小鳥的家園”,談?wù)勛约旱目捶ā?br>2、讀詩歌《告訴你》
告訴你,告訴你,
走進樹林,走進樹林,
要很輕很輕,找一塊石頭坐下來,
不要踩到枯枝和落葉。靜靜地聽,
因為,靜靜地看,
小動物一聽到聲音,靜靜地就像一棵大樹。
就會躲起來。……
五、書寫生字:并、重、輕、刻
1、師范寫生字“重、刻”,學(xué)生說說書寫要點。
2、學(xué)生練習(xí)書寫。
3、展評作業(yè)。
板書設(shè)計:
父親和鳥
父親一生最喜歡樹林,還有愛唱歌的鳥。
愛鳥 懂鳥