29《 父親和鳥》教案
句子3：“有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。”
重點理解：熱騰騰
句子4：“聽，鳥要唱歌了。”
句子5：“在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
說說自己的理解。
用“快活”說話。
句子6：黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來中重。
⑶練習(xí)朗讀父親說的話。
2、父親知道的這些，我是否知道呢？你從課文中哪些地方體會到？找出有關(guān)句子讀讀。
3、父親為什么如此懂鳥呢？再讀句子：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。
4、分角色讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文第16自然段。
1、聽了父親的話，我是怎么想的？（護鳥的愿望）
2、學(xué)習(xí)句子：我真高興，父親不是獵人。
⑴讀句子，說說自己的理解。
⑵練習(xí)朗讀。
四、遷移拓展
1、觀看視頻“小鳥的家園”，談?wù)勛约旱目捶ā?br>2、讀詩歌《告訴你》
告訴你，告訴你，
走進樹林，走進樹林，
要很輕很輕，找一塊石頭坐下來，
不要踩到枯枝和落葉。靜靜地聽，
因為，靜靜地看，
小動物一聽到聲音，靜靜地就像一棵大樹。
就會躲起來。……
五、書寫生字：并、重、輕、刻
1、師范寫生字“重、刻”，學(xué)生說說書寫要點。
2、學(xué)生練習(xí)書寫。
3、展評作業(yè)。
板書設(shè)計：
父親和鳥
父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。
愛鳥 懂鳥