8.卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 語文 承教者 趙敬黨授課時間
年 月 日
年級 二年級 課題 8.卡羅爾和她的小貓 課時2--1
教材分析這篇兒童故事是一篇略讀課文，篇幅很長，和本單元的其他課文相比，修飾語少，抒情也少，但語言質(zhì)樸，可讀性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。文章的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過默讀來明白故事梗概，所以要教給學(xué)生默讀的方法，首先注意既然是默讀就不能發(fā)音，這樣速度才能加快。第二，注意個別不重要的字可以一眼帶過，不必追究它的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。抓住關(guān)鍵長文短教，使他們在充分的自讀自悟中學(xué)會交流合作，充分享受閱讀的樂趣。會認(rèn)15個生字。
學(xué)情分析
經(jīng)過本單元三篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感悟到助人為樂為快樂之本。所以在學(xué)習(xí)《卡羅爾和她的小貓》一文中，也可以很輕松的理解文中人們善良、助人的品質(zhì)。在提煉文章中心時，可以多給能力強(qiáng)的學(xué)生機(jī)會，讓他們先具有一定能力，再帶動其他同學(xué)。目前學(xué)生已經(jīng)掌握了多種識字方法，對于識記生字大多數(shù)學(xué)生不會感到困難，可以通過自主觀察識記，小組合作交流，教師點(diǎn)撥等方式，完成識記生字的任務(wù),格外關(guān)注識字情況。
教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)“卡、羅、爾、適、余、墊、洛、喵”7個生字。
2、學(xué)習(xí)默讀課文的方法，了解課文大意。
3、體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
教學(xué)重點(diǎn)了解課文大意，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀“卡、羅、爾、適、余、墊、洛、喵”生字。
教學(xué)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀7個生字。
教具準(zhǔn)備多媒體課件
教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動
學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 時間分配