8.卡羅爾和她的小貓教學設計
1、同桌用多種方法記字。
2、全班匯報：形近字比較認識：熱—墊、猜謎識字：不上不下──卡。
用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗—喵、蘿—羅
1、 自己獨立完成，小組交流，集體反饋。
2、 同桌互批。
師生、生生互動交流，充實學生的詞匯庫，增加積累。同時為課堂語言訓練做鋪墊。
從孩子們喜聞樂見的動物談起，易于激發學生學文的興趣，拉近學生和文本之間的距離。
鼓勵學生用自己最喜歡的方法識記生字，引導學生自主識字，合作交流（關注學困生），提高學生獨立識字的能力與合作能力。
在同桌中交換自己的看法，共同提煉研究的內容，逐步理清文章脈絡。
尊重學生的主體地位，給學生充分的閱讀時間，讓他們感受自主閱讀的樂趣。
引導學生自主識字，體現一法多字，一字多法。合作交流（關注劉、李、王），提高學生獨立識字的能力與合作能力。
分層次練習，檢驗學生學習效果。
5分鐘
10分鐘
15分鐘
設計理念：《卡羅爾和她的小貓》這篇兒童故事是一篇略讀課文，篇幅很長，和本單元的其他課文相比，修飾語少，抒情也少，但語言質樸，可讀性強，情節跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。...
【教學目標】學習默讀課文，體會小主人公對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來得快樂與生活情趣。感受卡羅爾給人們帶來的童心，受到情感體驗。【教學重點】學習默讀課文，感悟卡羅爾對小貓的喜愛之情。【教學難點】默讀中學會思考。...
【學習目標】1、會認15個生字。2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。【課前準備】1、課件及生字卡片；2、學生收集小貓的圖片。...
【學習目標】1、會認“卡”等15個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情以及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。【課前準備】1、學生收集小貓的圖片或照片。...
課前透視這篇兒童故事是一篇略讀課文，篇幅很長，和本單元的其他課文相比，修飾語少，抒情也少，但語言質樸，可讀性強，情節跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。...
【教學目標】1、會認15個字。2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾美好的童心，并從中受到情感熏陶。【教學重點】認識生字，學習默讀，體會文中有趣的地方。...
課題 8.卡羅爾和她的小貓 課型 略讀課文 第幾課時 第一課時 課 時 教 學 目 標 （三維） 1、學生運用形近字比較，熟字加偏旁、減偏旁等多種識字方法，識記15個生字。...
【教學目標】1、認識生字及詞語。2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。...
教學目標：1.鼓勵學生采用多種方法認識“卡”“羅”“爾”等15個生字。2.采用分層默讀法，指導學生學習默讀，了解默讀的方法。3.通過自讀自悟感受卡羅爾對小貓喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣，從中受到情感的熏陶。...
設計理念：《卡羅爾和她的小貓》這篇兒童故事是一篇略讀課文，篇幅很長，和本單元的其他課文相比，修飾語少，抒情也少，但語言質樸，可讀性強，情節跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。...
第一課時教學目標：1、會認15個生字。2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。...
一、揭示課題：今天，我們一起來學習《卡羅爾和她的小貓》。讀了課題你知道了什么？這個故事你們讀過嗎？你們發現這一課與以前學的課文有什么不一樣？1、課文后面沒有要寫的生字；2、課文后面有一個問題，要我們默讀課文。...
【教材分析】第8課《卡羅爾和她的小貓》是本冊的第一篇略讀課文，有識字任務，沒有寫字要求。【學習目標】1、會認15個生字。2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。...
8卡羅爾和她的小貓教學設計宜昌市實驗小學楊艷學習目標1.會認15個生字。2.學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3.感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。...
教學目標：1、會認15個生字。2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。教學重難點：學習默讀課文，從中受到情感熏陶。...