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《葡萄溝》教案

《葡萄溝》教案

一、課型定位:重點課

二、本課分析:

本課位于第六單元起始課,有著很重要的教學地位。這篇課文用生動的語言介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝,那里盛產水果,最有名的是葡萄和葡萄干。表達了作者喜愛葡萄溝的思想感情。進一步學習有感情地朗讀課文,結合上下文和生活實際,理解關鍵語句和意思。這樣的處理,也為《美麗的北海公園》一課深入體會景物的美奠定了基礎。這一課的教學設計體現了起始課引領、搭橋的作用。 

第二課時

(一)課型定位:重點課

(二)本課分析:

1、本課在單元中的定位:位于本課第二課時。在第一課時的基礎上分析課文內容,完成本課教學重點難點,為重點課時。

2、本課要完成的單元目標及教法體現:結合單元目標群,本課要落實三個訓練點:1、有感情地朗讀課文,結合上下文和生活實際,理解關鍵語句和意思, 體會抓住事物特點寫的方法。(例如一個個、五光十色、一大串一大串等)(按點)。2、根據對詞語的理解,憑借課文提供的情境,展開想象,培養聯想與想象能力。了解葡萄溝是一個盛產葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,對葡萄溝產生喜愛之情。3、通過本課的學習要對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然的教育。

在教學中仍然以整體感悟為基礎,讓學生在讀熟全文的基礎上進行理解。同時配以錄像,激發學生對吐魯番的熱愛之情,在此基礎上,引導學生有感情地朗讀課文。在理解詞句時,仍引導學生展開想象,結合生活實際進行理解,鞏固前面學習的理解句子的方法。

3、本課時教學目標:

(1)知識與技能目標:

 通過朗讀課文,使學生了解課文內容。

(2)過程與方法目標:

①能用 “五光十色”造句。

②能有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。

④能了解葡萄溝是盛產葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名。

(3)情感態度價值觀:

  通過課文的學習,培養學生對祖國的熱愛之情。

(三)本課時教學重、難點:

1、教學重點是了解葡萄溝為什么是個好地方。

2、教學難點是了解葡萄干的制作過程。

(四)本課時教學設計過程:

    教學意圖

教    師    活    動

學 生 活 動

媒體使用及目的

 

 

 

了解同學們對課文的掌握情況 

 

 

 

 

 

目的在于檢查學生對葡萄溝的了解

 

 

 

 

 學生對課文的內容有個總體的把握,幫助學生對全文形成深入的整體感知。

 

 

教給學生抓重點詞理解文章的方法。

 

 

 

 

 

體會比喻這種修辭手法的運用。

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