課題名稱19《藍色的樹葉》學科語文總課時數1課時版本名稱人民教育出版社頁碼89頁－91頁執教者龔曉紅單元章節名稱二年級上冊第五單元年級二年級冊次上冊教學分析教材分析《藍色的樹葉》這篇課文給我們的啟示是：互相幫助，不應成為一句口號...

今天和同學們一起學習了《藍色的樹葉》，結束時，我問：大家學這篇課文有什么感受呀？他們都揚起一張張笑臉，大聲的說：同學之間要相互幫助，要團結友愛。我又說：這節課學得開心嗎？開心，他們這樣回答我。聽到這樣的話，我也覺得開心。...

課 時：第一課時教學目標 ：認識九個，會寫十個生字，初步了解課文內容。教學重點：會讀九個生字，會寫十個生字。教學過程 ：一、 談話導入 1.你看到的樹葉是什么顏色的？2.你看到過藍色的樹葉嗎？3.今天我們來學習19課《藍色的樹葉》二、...

一、我會寫。qiān bǐ fēnɡ jǐnɡ k zhuō měi sh（ ）（ ）（ ） （ ）z yu tǔ q zh y n li（ ）（ ）（ ）（ ）二、我能區分同音字。（選擇正確的畫----。...

教學目標：1、正確認讀術、鉛、惹、吐等幾個生字，并會寫課、景、鉛。2、朗讀中感悟，抓住重點語句進行品讀，感受課文中的真情。3、正確流利朗讀課文，懂得人與人之間要互相幫助，助人為樂是一種美德。...

學情分析：這篇課文中的故事常常會發生在小朋友的身邊，讀來會有一種親切感。樂于助人是一種美德，它不應成為一句口號。我們班里大部分同學都比較喜歡幫助別人，但也有個別孩子比較小氣，即使懂得同學之間要互相幫助，仍會像文中林園園那...

教學思路：教學中創設平等、和諧、充滿情趣的課堂氛圍，采用鮮活的教學形式與多樣的朗讀感悟，幫助學生吸取知識，豐富想象，受到教育。共分兩課時完成教學任務。教學目標：1、會認本課9個生字，會寫會用10個字。...

教學目標：1.認識9個生字，會寫10個字。2.正確、流利的朗讀課文。3. 仔細體會人物的語言，了解人物的內心活動。4. 懂得人與人之間應該互相幫助。教學重點：有感情的朗讀課文。...

學習目標：1、認識9個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得人與人之間應該互相幫助。重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程第一課時一、板畫揭題1、教師板畫一張藍色的樹葉，請學生自由地說說看到了什么。...

《藍色的樹葉》是一篇講讀課文。主要講李麗在美術課上，畫樹葉時綠鉛筆找不到了，她向林園園借，但李麗沒接她的綠鉛筆。李麗用藍鉛筆畫了樹葉。林園園看見了畫藍樹葉，臉紅了。...

藍色的樹葉教學反思低年級，識字是基礎。這節課，特別注重語言文字的訓練，在檢查學生生字時，就進行了齊讀、開火車讀等，特別開火車讀，人人都有參與機會，幾乎全班同學都輪到了一次，這樣可以及時糾正一些學生容易讀錯的字音，這樣做比...

【浙江省嘉興市光明小學許琦群】〖鼓勵學生獨立思考、質疑問難〗第19課《藍色的樹葉》，主要講李麗的綠鉛筆找不到了，向林園園借，而林園園找了許多借口，并不樂意借：先是以自己沒有畫完為借口，接著以怕弄斷為托詞，后來又嫌李麗畫的內...

教學要求：1、認識“術、鉛”等9個生字，會寫“由、術”等10個字。2、正確、流利地朗讀課文。懂得人與人之間應該互相幫助。3、仔細體會人物的語言，了解人物的內心活動。教學重點：識字、寫字，讀好不同人物的說話語氣。...

紫云- 教學目標：1. 認識9個生字.會寫10個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.懂得人與人之間應該互相幫助.教學重點：1.引導學生通過朗讀感悟課文，懂得人與人之間應互相幫助.2.理解林園園臉紅的原因.教學難點：理解李麗為什么沒接林...

教學目標：1.認識9個生字，會寫18個生字，會用“嗎、吧”造句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應互相幫助。3.繼續培養良好的書寫習慣，能正確、端正、整潔的書寫生字。...