揠苗助長教學設計
教學目標:1、認識3個生字“會寫5個生字,掌握一個多音字。
2、積累本課詞語,能夠運用多種方法理解詞語;練習復述課文。
3、能在正確、流利、有感情地朗讀中感悟寓意:做事不能急于求成,不能違背事物發(fā)展的自然規(guī)律,否則就會受到懲罰。
教學重、難點:
1、學會本課生字,積累本課詞語。
2、能在讀中悟出故事的寓意:做事要遵循規(guī)律,不能急于求成,否則會把事情弄糟。
第一課時
教學目標:
1、認識生字“揠、轉、費”,會寫“轉、拔、疲、費、枯”這5個字,掌握一個多音字“轉”。
2、練習正確、流利、有感情地朗讀課文,積累本課詞語。
3、喜歡學習寓言故事,初步感悟寓意。
教學重、難點:
運用喜歡的方法識記本課生字,練習正確、流利、有感情地朗讀課文,初步感悟寓意。
教學過程:
一、激趣導入
同學們,你們喜歡聽寓言故事嗎?這節(jié)課我們就來學習一則有趣的寓言故事。(板書課題:揠苗助長)同學們認識這幾個字嗎?誰能試著讀一讀?(指名讀課題)一齊讀課題�？戳诉@個課題,你想提出什么問題?
生:“揠苗助長”是什么意思?
生:“揠苗助長”是誰寫的?
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(教師先將學生的問題記錄下來,部分問題下節(jié)課再解決。)
同學們真善于思考,你們提的這些問題等我們學完課文以后就會弄明白了。
二、讀文識字
1、隨機學習“揠”字,你有什么好辦法能記住這個字?
生:我用部件組合法記住了這個字,左邊是------
師:同學們真聰明,在《揠苗助長》這一課里還有幾個字需要我們記住,還有很多知識需要我們了解,現(xiàn)在請同學們看自學提示:(屏幕出示)
(一)自由讀課文,標畫出文中生字、新詞,標出自然段序號。
(二)用自己喜歡的方法自學生字、新詞。
(三)再讀課文,你有那些疑問,同桌之間交流一下。
2、學生按自學提示讀課文、認識生字。(師巡視指導)
3、匯報學習成果(根據(jù)學生交流情況適時指導)
生:“揠苗助長”就是“拔苗助長”的意思,“揠”的意思就是“拔”。
生:轉是一個多音字,它在本課的讀音是zhuàn,組詞:轉動、轉圈、轉向;另一個讀音是zhuǎn,組詞:轉身、轉告。教師板書:
zhuàn (轉向)
轉
zhuǎn(轉告)
指導寫“轉”,注意字右半部分的第三筆是“豎折折”。
生:“費”和“廢”是同音字,要注意區(qū)分,本課的“費”可以組成費用、學費、浪費,而廣字頭的廢可以組成廢紙、廢物等。
指導寫費,注意字的間架結構。
生:“拔”和“撥”字形很像。