蜜蜂引路教學設計
師：這些蜜蜂飛進去為什么不出來了呢?
師：他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，他想＿＿＿
3這時列寧繼續觀察，又發現了什么?你們想這所小房子是誰的?為什么?
對了。列寧看見園子旁邊有一所小房子，他想＿＿＿＿
4所以只要找到蜜蜂的家，就能找到養蜂人的家。那么，我們再來看看列寧觀察的和想的對不對。請大家讀讀第三句話。
5列寧所預料到和事實是一樣的嗎？課文中哪個詞證明列寧所預料的和事實是完全一樣?（果然）
6列寧通過仔細觀察，認真思考找到養蜂人的?下面我們把三句話連起來讀一讀。等一下我還要請一位小朋友說一說。(讀第三段課)誰會看圖說說，列寧是怎樣找到養蜂人的?說。
（四）講讀第1、2、4自然段
1.出示課文插圖，當養蜂人看到列寧突然出現在他的面前，他會感
到怎樣？會說寫什么？理解“驚訝”，指導讀。
2養蜂人看到列寧為什么如此驚訝？請大家默讀1、2自然段，尋找答案。
3出示：列寧常常請養蜂的人來談天。
往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。
4、給這兩個詞語分別找一個近義詞，代進去讀讀看。（經常、平常）
5、你能用其中的一個詞語說一句話嗎？
6、我們知道向導是帶路的意思，蜜蜂真的能當向導嗎？能帶路嗎？列寧靠什么找到養蜂人的？（板書仔細觀察認真思考）
（五）總結拓展
1列寧靠仔細觀察，認真思考找到養蜂人，你從中有什么啟發？
2總結：列寧靠仔細觀察，認真思考找到養蜂人，這就告訴我們要是碰到困難，只要開動腦筋，仔細觀察，認真思考，就能找到解決問題的辦法。