北師大版二年級語文下冊《美麗的武夷山》教案
指名讀3段。
6、欣賞了武夷山的山，武夷山的水，有什么感受？
2、3段連起來。選擇你喜歡的方式讀一遍。
7、你們知道武夷山當地最具有特色的游覽方式是什么嗎？（竹筏）
乘坐竹筏，抬頭可以欣賞造型奇特的山峰，低頭可以欣賞又清又靜的溪水，側耳可以傾聽溪水歡快的唱歌，伸手可以觸摸清涼的水花。乘坐竹筏，還可以欣賞到36峰，72洞和99巖的雄姿呢！想試試嗎？
靠在椅子上坐好，注意安全，雙手扶在你前面的桌子上，閉上眼睛想象。
（音樂，老師范讀4段）小組討論。指名說。
說說你都看見什么了？
[用身臨其境的體驗，引導學生去想像，去感受山水合一的美麗，把學生引進想象的世界，親身體驗入詩入畫的意境]
8、你游覽了武夷山，你感覺它應該是一座什么樣的山？（美麗的武夷山）板書。
聲音響亮，讀音正確，有語氣的朗讀一遍課文
采用各種方法，調動學生主動識字積極性
老師還要給你推薦幾處武夷山的風景。（出示圖片）
大藏峰、水簾洞、茶園、玉女峰、……
想去這些地方旅游嗎？武夷山不僅風景優美，它還是世界野生動物品種最豐富的地區之一呢，只有愛學習、熱愛大自然的孩子才能進入這片保護林區。
選擇你喜歡的景點，那里有字詞的知識，只要你們小組合作把它都學會，我們就可以進入武夷山繼續旅游了。努力吧。
小組匯報。
識字，口頭組詞，說一句話，指導書寫。
三、回歸課文，再現學生主體，有語氣的朗讀
你們這么愛學習，相信你們一定是熱愛大自然孩子，我們一起進入這片美麗的林區吧！誰愿意有語氣的讀課文為它配上解說詞，把我們祖國這么美的景色介紹給來自五湖四海的朋友？其他同學欣賞。
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四、板書
美麗的武夷山
入 入 山 山勢險峻 造型奇特
畫 詩 水 清 靜