《植樹的季節》教學反思
學生的奇思妙想--《植樹的季節》教學反思
這是一堂氣氛極其活躍的語文識字課 , 這是一堂充分挖掘學生想象力的語文課 , 學生們爭先恐后把自己的想法與大家交流,共同分享。
這堂課的教學內容是《植樹的季節》第一課時。本課中生字 17 個,而且筆畫繁雜比較難記憶,對學生來說是一個難點,學生自學后的結果卻出乎我的預料,沒有像以往一樣把每個字是怎么認識的告訴給大家,而是把自己記字的好辦法與同學們交流,有這樣幾名同學的發言使我感受到了孩子們的創造力、概括力是不可估量的。如:李崢赫同學說:“我是這樣記‘漉’字的,小鹿在雨中奔跑把身子澆得濕漉漉的,” 多美的一個句子,給‘漉’字賦予了生命同時也把知識教給了大家,葉帥同學這樣記‘捆’字,“人用繩子把木頭捆起來需要手,”說得簡單明白,而且解釋了每個部首的意思。在我們大人看來‘蔥’沒有什么特別記的好方法,可范書銘同學卻用自己的親身感受說出了自己的記字方法,他告訴大家:“我們在吃蔥時心里會覺得‘忽然’一辣,所以蔥字下面是‘忽’字。”多么富有童真的想象,可它帶給孩子們的卻是永遠的記憶。
看著孩子們高高舉起的小手,看著他們得意洋洋的把自己的想法告訴給大家,那種幸福感和成就感早已寫在了每個孩子的臉上,這樣的成功哪里去找?