《瀑布》教案設計（北師）
同桌讀——（ 瞧你們讀得多棒，我也想來試試了）師生 配合讀
過度：遠望瀑布像一道白銀，不知不覺我們已經來到了， 瀑布腳下，離瀑布就更近了。站在瀑布腳下仰望，看到 瀑布從天而降，你有什么感受？自己讀一讀三小節，把你的感受說給同桌小朋友聽聽！
3前面有同學提出不理解“珍珠的屏”，現在你能幫他解決 這個問題嗎？
誰能用你的朗讀體現出你的感受？個別——齊讀
a一陣風的到來，一瞬間把瀑布變得更加美侖美奐，看著 這幅圖，讀著這句話，你最想說什么？
b我也似乎站在了瀑布腳下，無數的小水滴輕輕濺落在臉 上，望著升騰起的霧氣，像是置身于仙境中，我也不禁想 起了一首詩：水簾垂掛懸崖邊，隆隆作響生雨煙。千萬雙 手抓不住，可是銀河落九天！
c這么美的景象誰想用讀來體現？
個別——2生比賽讀——齊讀
六總結全文：
瀑布這樣壯觀，難怪吸引了不少的游客，你們的朗讀讓 瀑布變得鮮活了，所以葉圣陶老爺爺一聽到瀑布那震耳 欲聾的聲音就迫不及待得想看到它，從遠望到近看，真 真切切得感受到了瀑布那壯觀秀麗的美，只要我們再仔 細品位，你還能發現它有更多吸引你的地方，選一個你 最喜歡的小節，美美地讀一讀吧！
個別——你想邀請誰和你一起讀？——同桌讀——大組 賽讀
七最后，讓我們配上動聽的旋律，來贊美這大自然偉大的 奇觀吧！