《我有一盒彩筆》教學設計
不足:由于本人低年級的教學經驗不足,再加上課堂時間有限,不能把自己預期的授課內容完全體現出來,在許多環節上還存在著遺憾.如:在品讀感悟兩節讀歌時,對"美麗的今天"這一小節的內容發費的時間較多,對"美好理想"的想象的地方處理太淺,給學生討論的時間太少.由于時間安排不夠緊湊,在我是小詩人這一環節,來不及給學生練說的機會, 若能展現,學生的積極性會更高.
《我有一盒彩筆》教學設計
《我有一盒彩筆》是北師大版二年級上冊的一篇課文。設計理念:樹立大語文觀,從課外引向課內,再從課內引向課外,變課堂為交流會,為展示臺。語文教學得法于課內,延伸于課外。...
教學目標1.運用多種識字方式認讀本課的生字,規范書寫左右結構的字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.仿照課文,說一說自己想畫些什么,豐富學生的想象力,培養口頭表達能力。教學重點1.正確、流利、有感情地朗讀課文并嘗試背誦。...
設計思路:本單元以藝術為主題。安排了兩篇主體課文和一個語文天地。學習本單元可以使學生初步感受到藝術的魅力。激發學生對藝術的熱愛,發揮各自的潛能,學習一些藝術的技能,感悟藝術的美,使自己的生活更加豐富多彩。...
教學目標:1、認識本課的8個生字。2、正確、流利有感情的朗讀課文,在讀、賞、說中感悟我們生活的幸福,能模仿課文句型拓展想象,仿照課文說話。3、背誦課文。教學難點:將自己想畫的美好事物用語言表達出來,真正扳手到藝術的魅力。...
教學內容:北師大教材二年級上冊 第七單元《 我有一盒彩筆 》授課老師:岳步小學陳碧瑩教學目標:1,通過學習詩歌,感受生活的美好,并體會孩子的美好愿望.2,有感情地朗讀課文.3,仿照課文段式續寫.教學重點:1,通過學習詩歌,感受生活的美好.2,有...
知識技能:2 會認8個二類字,會寫9個一類字3 正確流利朗讀課文,盡量做到有感情4 理解重點詞句,感悟文章內容5 初步感受藝術魅力,激發對藝術的熱愛對美好事務的向往教學準備:音樂掛圖、卡片教學過程:教師行為學生活動引入新課猜謎語:...
教學目標:1、運用已經學會的識字方法自主識字17個,掌握其中9個生字的寫法。2、正確流利、有感情地朗讀課文,學習仿寫句子。3、在多重對話與交流的過程中,引導學生邊讀邊想,感悟詩的意境,領悟語言文字的美。...
之二作者:李訓梅 一、謎語導課1. 小朋友喜歡猜謎語嗎?老師這兒有一則謎語,請大家認真聽,仔細想,看誰先猜出來。身上穿著彩色衣,沒事兒躺在盒子里,美術課上帶著它,畫出什么都美麗!2. 揭示謎底:彩筆多么神奇的彩筆啊!...
【學習目標】1、了解標點在句子中的作用。2、學習用換偏旁的方法識字,在搭配詞語、讀“節氣歌”中鞏固識字,各界詞語,并了解二十四個節氣。3、感知動物的奇妙,能把自己了解的動物講給同學聽,并能把說的內容寫出來。...