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5、一株紫丁香·教案

5、一株紫丁香·教案

一、教材簡說
    一株紫丁香,是孩子們的一片心意,是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候,可曾想到:幾個小伙伴踮起腳尖走到老師窗前,種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株,那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一陣微風吹來,伴隨著濃濃的花香,同學們真誠的愛送進了你的心田。
讀著這首活潑清新的小詩,我們會覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意,在滋潤著我們的心。這熾熱的童心,將激勵著我們把這綠葉和花香的情意,化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。
    這株紫丁香,不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物,更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。
二、學習目標
1.會認8個生字。會寫10個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會師生之間的深厚感情。
3.樹立起尊敬老師的心愿。
三、重點:會認8個生字。會寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
    難點:體會師生之間的深厚感情。
四、教學過程
第一課時
教學目標:
1.讀準字音,讀通課文。
2.學寫“我會寫”中的生字“院、除、牽、困”。
教學過程:
一、聽歌曲引入
1.學生聽歌曲《每當我走過老師窗前》。
2.這首歌表達了學生對老師的敬愛之情,我們還可以用文字來表達這種感情。今天我們就一起來學習小詩《一株紫丁香》。
二、初讀課文。
1.教師范讀課文,學生聽,要求仔細聽每個字的讀音。
2.學生自己讀課文,要求讀準音。分三步走:
⑴把帶拼音的生字讀三遍。
⑵課文有幾個段落,標上號碼。
⑶讀課文2遍,難讀的地方多讀幾遍。
3.教師進行自學檢查。
⑴讓學生認讀帶拼音的生字。提醒學生注意讀音難點。
⑵抽學生讀課文。聽的同學要注意他有沒有讀準音。
4.學生基本能準確朗讀課文的時候,請他們同桌互相讀、聽。看誰讀得正確又流利。
三、出示句子,教學生字“院、除、牽、困”。
1.出示句子。要求學生讀一讀,按照課文內容口頭填一填。
我們踮起腳尖兒,走進安靜的(    )。
我們給您唱歌,幫您(    )一天的疲倦。
我們感謝您時時把我們(    )。
夜深了,星星(    )得眨眼。
2.教師在練習紙上范寫這四個字。強調幾點:
⑴院和除的左耳旁兩筆寫成。
⑵牽的禿寶蓋在田字格橫中線上面。
⑶困里面的木字的捺要改寫成點。
3.學生練習寫字。

第二課時
教學目標:
1.體會學生對老師的敬愛之情。
2.有感情地朗讀課文。
教學過程:
一、再讀課文,體會一株紫丁香的含義。
1.請五個同學朗讀課文。
2.學生認真聽,想想一株紫丁香代表了什么。
3.學生發言。
⑴一株紫丁香代表了同學們對老師的愛。
4.教師板書。
一株紫丁香代表了同學們對老師的愛。
二、仔細讀課文的一二自然段,體會學生對老師的深深的敬愛之情。
㈠    請學生仔細讀課文的第一節和第二節,說說自己從哪些地方感受到同學們愛老師。
1.生:“踮起腳尖兒,走進安靜的小院。”說明他們不想打擾老師。
2.生:“我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。”希望老師看了會開心。
3.生:“老師,老師。”說明我們和老師很親熱。

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