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一株紫丁香教案

一株紫丁香教案

課前預習
1、拼讀生字。
2、仔細看圖,試讀課文,圈出生字。
1、給生字注拼音。
第一課時
教學目的
1、會認8個生字,會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文第一節。背誦第一節。
3、初知學生對老師的感情。
重難點、關鍵
1、會認8個生字,會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教具準備
教學掛圖
教學過程
一、導入
1、出示紫丁香的掛圖。
2、了解紫丁香:丁香樹的葉對生,卵圓性。花小,白色,紫色,有濃香。丁香花春季盛開,芳香四溢,是庭園中著名的樹木。
3、我們今天來學一篇寫紫丁香的課文。這是誰種的樹,為什么要種?請自由讀課文:一株紫丁香。
二、學習生字
1、自由讀課文,找出生字。
2、出示卡片認讀。
3、組詞、認讀。
一株踮起 小院消除疲倦牽手 困了
注意以下幾點:
(1)編順口流,猜字謎助記。
例:困——四方屋內一木頭。
牽——一間大屋藏一牛。
踮——一腳踩在店門口
(2)讀準“倦”“困”“踮”的音。
三、指導寫字
注意點:“休”不要寫成“體”,“歌”字一共14劃,“息”字上下結構,上面是“自”字。
四、初讀課文,了解誰種了紫丁香
1、自由讀課文。2、回答問題。
我們栽下了紫丁香。
一、學習第一節詩
1、自由讀,讀準字音。
2、聽范讀,畫出節奏。
踮起/腳尖兒,
走進/安靜的小院。
我們/把一株/紫丁香,
栽在/老師窗前。
3、讀準兒化音“腳尖兒”。
4、完成練習:(口頭練習)
(1)我們
(2)安靜的小院里,老師在
(3)踮起腳尖兒怎么走?表演一下。
(4)輕輕地走,是為了
5、朗讀課文。
注意讀得慢些、輕些,要讀出以老師的愛。
6、背誦第一節詩。
作業設計
1、讀第2—5節詩。
2、填空。
踮起
走進安靜的
我們把一株紫丁香,
栽在 的窗前。
教學后記

第二課時
教學目的
1、繼續正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文,體會師生之間的濃厚感情。
2、樹立起尊敬老師的感情。
重難點、關鍵
背誦課文,體會師生之間的濃厚感情。
教具準備
教學掛圖
教學過程
一、導入復習
1、讀上一節課學的新詞。
2、背誦第一節詩。
二、學習第2—5自然段
1、讀第2—5自然段,了解同學們為什么要栽下紫丁香?
(1)可由學生自由回答,但要答到以下幾點:
①為了讓紫丁香與老師作伴。
②為了讓紫丁香為老師唱歌,消除一天的疲倦。
③為了感謝老師。
④為了讓花香飄進老師的夢里,讓老師睡得香甜。
(2)歸納總的原因:為了表達對老師的愛。
2、再讀2—5節詩,說說作者先寫紫丁香的什么,后寫什么?
葉——花
3、再自由讀詩,找出最喜歡的一節來讀。
4、模擬教學第二節詩。
(1)自由讀詩,想想如果你是丁香樹的枝葉,你會怎么做?
(伸進窗口,和老師作傘;向老師招手問好;用一身綠色讓老師快樂……)
(2)老師看到、聽到你們這樣肯定很高興,大家該用什么口氣讀?(輕柔、緩慢,充滿深情)
(3)背誦詩歌第二節。
5、模擬教學第三節詩。
方法同上,注意點:
(1)發揮想像,綠葉沙沙會唱什么歌?
(2)可說可唱表達對老師的愛。
(3)朗讀時要用歡快的語調。
6教學第四節詩。
方法同上,注意點:
(1)了解詩中的“笑臉”指的是花兒。
(2)如果你是花兒想怎么感謝老師。
(3)出示練習幫助表達語言。
老師,我們感謝您
老師,我們感謝您
7、模擬教學第五節詩。

2頁,當前第112
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